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數學老師的畢業寄語

數學老師的畢業寄語

  數學老師的畢業寄語

  第一篇:《高三數學老師畢業贈言》

  高三數學老師畢業贈言 推薦高三老師的畢業贈言

  遇事當謀,隱時忍而蓄勢,動後果斷不猶; 做事當真,不奢完美無疵,但求已所最美; 好事當冷,頭熱易錯失,心清可少虞; 歹事當靜,塞翁失馬,禍福相倚; 得事當勇,直面可解,躲避難結;

  失事當詰,多些自我拷問,教訓亦是財富; 常事當珍,既為常人,應惜常物; 運事當抓,機遇不逮 人生瀾稀。

  第二篇:《數學老師寄語全體同學ok》

  數學老師寄語全體同學:

  人生就像一個等式。它的左邊是不思進取,它的右邊就是一事無成。

  它的左邊是付出的艱辛,它的右邊就是收穫的快樂。

  它的左邊是少壯不努力,它的右邊就是老大徒傷悲。數學老師畢業寄語

  它的左邊是銳意進取,它的右邊就是學有所成。

  數學是思維的體操,只有認真學習數學,並努力學好數學的人,才會使自己的思維更敏銳,更科學,更完美,才能使自己的思維品質更優秀。

  今天是我們第一節課,我們聚集一堂,大家心裡也一定懷著美好的願望。這節課我們不急於上新課,我想和大家聊一聊數學,一起來思考為什麼要學習數學及如何學好數學這兩個問題。

  (一)為什麼要學習數學

  大家知道北大最著名的院系是什麼系嗎?早在蔡元培先生任北大校長時,就列數學系為北大第一系,這種傳統一直保持到現在。為什麼數學系在高校中有如此重要的地位?課本主編寄語是這樣描述的:數學是有用的,數學有助於提高能力。著名數學家華羅庚在《人民日報》精彩描述了數學在“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁”等方面無處不有重要貢獻。

  (二)如何學好數學

  第一:對數學學科特點有清楚的認識數學老師畢業寄語

  主編寄語裡是這樣描述數學的特徵的:數學是自然的。數學的概念、方法、思想都是人類長期實踐中自然發展形成的。因此,在學習過程中我們有必要了解知識產生的背景,它的形成過程以及它的應用,讓數學顯得合情合理,渾然天成。數學中沒有含糊不清的詞,對錯分明,凡事都要講個為什麼,只要按照數學規則去學去想就能融通。

  第二:要改變一個觀念。數學老師畢業寄語

  有人會說自己的基礎不好。那我問一下什麼是基礎?今天所學的知識就是明天的基礎。明天學習的知識就是後天的基礎。所以要學好每一天的內容,那麼你打的基礎就是最紮實的了。所以現在你們是在同一個起跑線上的,無所謂基礎好不好。

  第三:學數學要摸索自己的學習方法數學老師畢業寄語

  學習、掌握並能靈活應用數學的途徑有千萬條,每個人都可以有與眾不同的數學學習方法。做習題、用數學解決各種問題是必需的,理解、學會證明、領會思想、掌握方法也是必需的。此外,還要發揮問題的作用,學會提問,熱心幫助別人解決問題,用自己的問題和別人的問題帶動自己的學習。同時,注意前後知識的銜接,類比地學、聯絡地學,既要從概念中看到它的具體背景,又要在具體的例子中想到它蘊含的一般概念。

  第四:養成良好的學習習慣

  1、課前預習。怎樣預習呢?就是自己在上課之前把內容先看一邊,把自己不懂的地方做個記號或者打個問號,以至於上課的時候重點聽,這樣才能夠很快提高自己的水平。但是預習不是很隨便的把課本看一邊,預習有個目標,那就是透過預習可以把書本後面的練習題可以自己獨立的完成。

  2、上課認真聽講。上課的時候準備課本,一隻筆,一本草稿。做不做筆記你們自己決定,不過我不大提倡數學課做筆記的。不過有一點,有些知識點比較重要,課本上又沒有的,我要求你們把它寫在課本上的相應的空白地方。還有如果你覺得某個例題比較新或者比較重要,也可以把它記在書本的相應位置上,這樣以後複習起來就一目瞭然了。那麼草稿要來幹什麼的呢?課堂上你可以自己演算還有做課堂練習。

  3、關於作業。絕對不允許有抄作業的情況發生。如果我發現有誰抄作業,那麼既然他這樣喜歡抄,我就要你把當天的作業多抄幾遍給我。那有人會問,碰到不會做的題目怎麼辦?有兩個辦法:

  一、向同學請教,請教做題目的思路,而不是整個過程和答案。同學之間也要相互幫助,如果你讓他抄襲你的作業這樣不是幫助他而是害他,這個道理大家應該明白吧。我非常提倡同學之間的相互討論問題的,這樣才能夠相互促進提高。

  二、向老師請教,要養成多想多問的習慣。我的辦公室在 ,歡迎大家前來交流

  4、準備一本筆記本,作為自己的問題集。把平時自己不懂的和不大理解的還有易錯的記錄下來,並且要及時的消化,不懂的地方問老師。這是一個很好的辦法,到考試的時候就可以有重點、有針對性的自己複習了。

  好的開始是成功的一半,新的學期開始了,請大家調整好自己的思想,找到學習的原動力。播種一種思想,收穫一種行為;播種一種行為,收穫一種習慣;播種一種習慣,收穫一種性格;播種一種性格,收穫一種命運。願每位同學都有個好的開始。

  最後,老師真心地想勉勵大家:

  也許我跑的並不是最快的,但我卻是最堅持的一個;

  也許我跳得並不是最遠的,但我是最用力起跳的那一個;

  也許我思維並不是最敏捷的,但我是最認真思考的一個;

  也許我的成績沒有排在前列,但我是最努力的一個;

  也許我不太會表達,但我是最真誠的;

  也許我才能不多,但我是最用心的;

  也許我不太惹人注意,但請相信我有我的精彩。

  我相信,同學們只要有學好數學的信心,決心和恆心,努力做到以上三點。一定會將數學學得多姿多彩。

  第三篇:《數學老師的精選畢業贈言》

  同學們:

  歡迎你們,又回到了母校!(通常情況,這兒是有掌聲的。)

  站在這兒,老師想起了春節聯歡晚會上,趙本山的一個節目《昨天、今天和明天》,現在,老師也按這樣的思路回顧一下。

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  昨天、今天和明天,如果把它們當作一個整體的話,可以用單位“1”來表示,每一份都是三分之一。

  咱們先回顧第一個三分之一。昨天,老師和你們相處了3年,6個學期,共計147個星期,也就是1029天。在這些天裡,發生了很多難忘的事情。記得今年四月份,部分同學向老師反應,有些同學搞惡作劇,總喜歡在中午,把其他同學的文具藏起來,經過“名偵探柯南”式的調查,得出了結論:有8個男同學參與了此事,因此,老師被咱班女同胞尊稱為“大英雄”。五月份,又有同學向我反應,咱班有同學看“言情小說”,經過細緻、縝密的調查、取證,又是8個同學,但都是女生。我心想,嘿,男女各8個,還真對稱,這不就是咱們數學上所強調的“對稱美”嗎?這時,很不幸,我被女同學說成是“大壞蛋”。從“大英雄”到“大壞蛋”一事,充分說明了“事物發生的可能性”是二分之一,總之以前的`點點滴滴,給老師留下了難忘的印象。

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  第四篇:《給數學老師的精彩畢業贈言》

  讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

  抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!

  昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數;把昨天和明天連線在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裡!

  世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;願你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。

  如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。

  假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!

  你想獲得優異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。

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  五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多型的事物中閃現著美,時間和空間裡跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!

  假如生活是一條河流,願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,願你是個風雨無阻的水手。

  希望是堅韌的柺杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恆之旅,走遍全世界。

  不要學花兒只把春天等待,要學燕子把春天銜來。

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  第五篇:《給數學老師畢業贈言》

  不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;?不管相逢在什麼時候,我們是永遠的朋友。??

  不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;?不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。??

  與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡。??

  同學啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!

  光陰似箭,一轉眼,4年的同窗生涯已成為過去。但教室裡,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影。這裡的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園。

  畢業了,多麼想留住那些溫暖的日子,但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完。

  我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

  給數學老師畢業贈言給數學老師畢業贈言

  如果我能,我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那麼,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

  擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業畫個完美的句號,給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆,共赴風雨!

  用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!

  友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印裡,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲,歲歲年年。

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  第六篇:《獻給最喜歡數學老師畢業贈言》

  不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我;?不管相逢在什麼時候,我們是永遠的朋友。??

  不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;?不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。??

  與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡。??

  同學啊,讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!

  光陰似箭,一轉眼,4年的同窗生涯已成為過去。但教室裡,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影。這裡的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園。

  畢業了,多麼想留住那些溫暖的日子,但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完。

  我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

  獻給最喜歡數學老師畢業贈言獻給最喜歡數學老師畢業贈言

  如果我能,我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那麼,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

  擁有一顆年輕快樂的心,給別人一個燦爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業畫個完美的句號,給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆,共赴風雨!

  用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!

  友誼是一首無字的歌,在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印裡,為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲,歲歲年年。

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