閱讀屋>語文> 中心的語文教案設計參考

中心的語文教案設計參考

關於中心的語文教案設計範文參考

  初中語文作文專題訓練教案之二-中心

  教學目的

  1.瞭解中考作文在中心方面的具體要求。

  2.掌握使中心明確、新穎、深刻的方法和技巧,並運用於寫作之中。

  3.引導學生分析作文中心失分的原因。

  4.能運用提升要訣提升作文水平。

  教學重點

  1. 掌握使中心明確、新穎、深刻的方法和技巧,並運用於寫作之中。

  2.能運用提升要訣提升作文水平。

  教學難點

  1.引導學生分析中心失分的原因。

  2.能把使中心明確、新穎、深刻的方法和技巧運用於實際的寫作之中。

  教學時間

  二課時

  教學過程

  一、引入新課

  我們訓練了中考作文的第一個專題--切題。從同學們的作文來看,絕大多數同學掌握了在切題方面的得分要訣審準題目,切合題意及具體的方法。但大家在寫作中仍存在很多問題,如開頭很冗長,擬題未扣話題,還有的同學結尾未扣話題點題,這些方面都希望大家在今後的寫作中注意克服,不斷提高自己的作文水平。今天我們進行第二個專題訓練--中心。中考作文評分標準中,把立意明確,中心突出作為其重要的判判標準,立意鮮明、新穎、深刻,乃是考場作文成功的關鍵。

  二、引導學生掌握得分點的方法和技巧。

  1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意:其次依據文體明瞭中心。以寫記敘文為例,可抓住記敘的線索,諸如景、物、人、事、思想感情等,這是做到立意明確的先決條件:二要精心選擇能表達文章中心的材料,如果材料與文章的中心聯絡不緊,就影響中心的明確;三是在文章的關鍵地方,用一兩句話進行議論或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如畫龍點

  睛般活脫起來。

  2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例,我們可在析題的基礎上,化大為小,把思維引向深入,找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題處處留心皆學問,有一位考生從茶壺泡茶久了,裡面長了垢,可泡出的茶卻一天比一天香的現象入手,進行深度思考,最後明白了只有積年累月長出茶垢的壺,才能泡出清香爽口的好茶來的道理。在具體而生動的記敘中,突出了處處留心皆學問的話題要旨。經過這樣的煉旨,立意就自然高人一等了。

  3.平中見奇出新意。常見的方法有:⑴舊瓶裝新酒。針對人們習慣了的事物、思想、 理念,從新的角度提出新的看法和見解。⑵反彈琵琶。運用逆向思維,從反面提出自己與傳統和世俗相悖的觀點,以新眼光、新觀念來分析事物,評價事物。⑶聚焦時代。針對社會現實,關注時代熱點,比如對救助弱勢群體的看法,對環境汙染的看法等,把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入文中。

  4.三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認識不能停在表面上,要努力發掘出事物內在的思想內容,要把有關材料放在一定的大背景下來思考,挖掘它的社會意義,要善於把握事物之間的內在聯絡,提煉出深刻的主題。

  三、小組學習,結合病例文和自己作文實際分析在中心方面存在的問題,然後教師引導。

  1、由於不用心審題,或對中心與材料的關係把握不準,致使少數文章脫離標靶,不著邊際,或雖不完全脫題,但只與話題打了個擦邊球,過於平淡。

  2、因為不會煉旨,導致有些文章中心不明確。主要表現在:全文基本觀點不明朗、不集中;後者筆墨不集中,行文過散;或思路不明晰,內容前後不銜接不緊密。

  3、符合題意要求,有立意,但缺少點睛之筆,使立意缺少應有的高度。

  4.思想境界不高,明顯表現出一些不適合的觀點。或看法偏激,或情緒偏激,體現在作文中,便是觀點錯誤或態度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養。有了這些問題,作文自然不能得高分。

  三、結合例文,分析中心提升要訣。

  1、學生自學提升要訣。

  秘訣一:抓住正確不放。考場立意,要符合生活發展的客觀規律,體現出積極向上的健康

  思想。

  秘訣二:縱向深入開掘。學會縱向思考,採用層層深入的方法,從不同方面,不同角度,由

  表及裡、由淺入深,多問幾個為什麼、怎麼辦,使中心思想更突出,更滲透。

  秘訣三:融旨於物託志。適用於散文、記敘文的寫作,是指藉助於某種事物來表現文章的主

  旨,透過對平凡事物的.精雕細刻來顯示深遠的寓意。

  2、小組學習,分析優秀作文的秘訣。(一類文略)考題回放(2008.江蘇宿遷)

  以掌聲又想起來為題,寫一篇文章。

  要求:⑴文體不限;⑵思想健康,寫出真情實感;⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名;⑷不少於600字;⑸不得抄襲

  [滿分作文]

  掌聲又響起來

  江蘇宿遷一考生

  我臉紅,我羞愧,我將頭低了下去。雖然耳邊正響著讚許我的掌聲,。因為我清楚地知道,那不是我自己努力的結果。

  一星期前,省裡要舉行化學競賽,我的成績還算好,於是抱著一拼的心態報了名。在經過幾個月的準備之後,我參加了初賽的考試,題目並不算難,我做起來自我感覺良好。於是興奮地等著成績的公佈,等著自豪地走上講臺去拿獲獎證書。果然不出我所料,幾天後,我得到了內部訊息--我考了第一名,天啊!怎一個樂字了得!

  我得回家請功,讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒。可是,當我正準備推門而入的一剎那,我

  立刻呆住了--唉,老師,我家丫頭這回競賽多虧您幫忙啊,成績下來,第一名,真不錯,這次得好好感謝您啊這分明是爸爸的聲音。難道我的成績,我不願往下想。可

  是他們怎麼可以瞞著我哦這樣做呢?我無法接受這樣的虛榮,我情願不擁有。我討厭他們的虛偽,我下決心要努力,要讓他們看到,下一輪的複賽,沒有他們的幫忙,我一樣可以考得很好。

  在這樣堅定的信念下,我付出了很大的努力,我相信,憑藉自己的力量,一樣可以打敗對手,取得預期的成功。

  這段時間裡,我寧願每天只睡四個小時;寧願放棄滿心喜歡的《夢裡花落知多少》;寧

  願為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷

  我又一次坐在考場上,更加充滿信心地應戰,最終取得了國家二等獎的優異成績。

  我又一次站在講臺上,捧著鮮紅的獲獎證書,昂著頭,自豪地接受那又一次響起的掌聲。

  3.引導學生分析滿分秘訣。

  滿分點:主題鮮明、深刻,小作者緊扣題意,善於捕捉現實生活中的熱點加以發覺,視角很獨特。另外,本文的構思佈局也很別緻。小作者運用類似舞臺說明的形式,透過兩個時間段,將前後兩次競賽的敘述巧妙地組合在一起,渾然一體。

  四、指導學生寫作

  健康,是人們的追求。健康的身體,健康的思想,健康的心理,健康的愛好

  請以---------健康或健康的----------為題,寫一篇作文,不少於600字。

  五.學生互改

  六.教師和學生一起點評。

  七.教師或學生總結。這次作文訓練,我們掌握了作文中心得分的要訣:立意明確,中心突出。關鍵要做到:1.明確依體凸中心;2.化大為小煉主旨;3.平中見奇出新意;4.三思而行求深透。還要做到:抓住正確不放;縱向深入開掘;融旨於物託志。只有將理論用於自己的實際寫作中,才能寫出更新更美的作文。

【中心的語文教案設計參考】相關文章: