高考仿寫句子專項訓練及答案
篇一：高考仿寫句子專項訓練及答案
20xx高考語文專題練習：仿寫句子
仿寫練習
1、依據給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語意要切合語境。
（4分）
哦，那風雪中送來的炭火，使我的心靈解凍，不至於身體僵撲。它是同情之心
盛開的花 ；它像深夜孤行的人
眼前的一線燈光，_____________________________________
2、下面是一句描寫生命的文字，請續寫兩句。要求：內容要能上下銜接，每句
都要用比喻手法，使三句能構成排比句。（4分）
生命是一支箭，你必須知道瞄準什麼目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把
箭射出去；____________________________________________________；_____________________________________________________ ；
3、請在橫線上填寫前後連貫合理、修辭方法和句式相同的語句。（4分）
雷鋒精神是什麼？
是一滴水，哪怕是滋潤了一寸土地！
①
②
是一句溫馨的話語，哪怕是在無意中說出！
??
其實，雷鋒從來都沒有離我們而去！
其實，雷鋒精神就在我們的周圍！
其實，我們每個人都可以成為雷鋒！
4、根據詩歌的內容，填寫出空缺的三句。（6分）
只要青春還在 只要生命還在________________我
就不會悲哀 我就不會悲哀 我就不會悲哀
______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會悄悄融化
太陽還可以重新回來 ________________ 春雷定將滾滾而來
5、根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前後連貫合
理的排比句。(4分)
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白
雲； ， ； ， 。只要你滿懷信心，善於發現，你會感受到生命的意義。
6、為畫線處補上恰當的句子，在內容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面
畫橫線的句子相一致。（6分） 對於一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是
流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________ 。一個運動員的運動生涯可以有休止符，
但無數運動員的運動事業永無休止；一個運動員的運動生涯是短暫
的， ：短暫構成了永恆。
7、下面是一首題為“榮譽”的小詩，請根據上下文填寫出空位的內容（5分）
因為年輕，才那樣渴望擁有；
因為成熟，_______________________________
擁有的東西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________ 獎牌是一陣風，金盃是一陣雨，跋涉才是太陽，永恆地照耀心靈的土地。
8、在下面的橫線上填上適當的句子，要符合語境，並與相關句子構成排比句。（4分）
回首人生，老年人是一部歷史：____________，
_______________________________；憧憬未來，老年人是一道風景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________，尊老的民族是進步的民族。
9、自選話題，依照橫線上的比喻形式造句，字數可多可少。文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。 只有一種死，永遠也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發芽的種，落地的葉。
___________________________________________________________________________
10、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（6分）
C形的月亮
一個孤零零的字母
寫在墨藍色的天幕上
11、仿照下面的詩句，選擇新的寫作物件，另寫一組句子。（不要求與原句字數相同）（4分）
原作：仿寫：
路邊的那一潭死水， _______________
無紋無波。 _______________
我不要這樣的生活！ 我不要這樣的生活！
要麼就捲入長江大海，_______________
要麼就去無聲地滋潤田禾。 _______________
12、仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。(4分) 能買到佳餚，不能買到胃口；
能買到藥品，不能買到健康；
_______________，_______________；
_______________，_______________。
13、按語言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）
“春天和青春，這是生命中兩片最美的風景。
春天鋪展在我們身外，①，青春，②，時時鼓盪著活力。”
詩人在這裡緊扣春天和青春的相似特點，提示出它們共同的魅力，激勵人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像③ ，雙重的意蘊，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進。
14、依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。（4分） 貧苦和磨難是人們不願接受的，但又註定是有些人無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是 。可見，貧困與磨難
並不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。
15、請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前後句內容、句式一致。（4分） 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ；_______ _______ ；人生是偉大的，因為有白髮，有訣別，有無可奈何的失落。
16、在橫線處填寫恰當的句子，構成前後連貫、合理的排比句。（4分）
人的一生像金，要剛正，人格須挺立；________，________，________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作風須樸實。
17、仿照下面例句，從ABCD四個英文字母中選取一個，以”青春”為話題，展開想象和聯想，寫一段運用了比喻修辭格、意蘊豐富的話，要求不少於30字。（4分）
例句：
E是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結緣，就失去了和世界上無數優秀的人交流的機會。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設。
18、根據下面語句的格式，仿造兩句話，一起構成排比句，要求與前一句子意思相銜接（4分）
大廈魏然屹立，是因為有堅強的支柱，理想就是人生大廈的支柱。
19、在下面畫線處填上恰當的語句，組成前後內容一致、句式對應、修辭相同的語段。（4分）
生命是一張唱片，歲月是轉動的唱盤，我們的一言一行便是刻針的顫動。有的人活力充沛，留下的是一曲熱門音樂； ， ；有的人恬淡安適，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止； ，；有的人以幽邈淡遠的旋律，悄然而逝。
20、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。（5分）
一個坦蕩的人並非沒有煩惱，只不過他善於把煩惱當作一陣清風一刮而去；一個坦蕩的人並非沒有憂傷，只不過他善於把憂傷化為希望的力量；一個坦蕩的人並非沒有痛苦，只不過他善於把痛苦的痕跡演變成前進的軌道。
一個________的人______________________________________________
答案：
2、生命是一艘航船，你必須弄清到達的目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網頁，你必須知道書寫的內容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現自己的才華。②人口普查登記今日全面展開。
3、是一線陽光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方！
4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在
5、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠壁。
6、（1）短暫得像一支樂曲，可是樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。（4分）
（2）但無數運動員的運動事業是永恆的。（2分）
7、（1）又把擁有的遺棄。（2）是還沒有擁有的東西
8、把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會是文明的社會。
9、示例：在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風
10、①盤旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中
②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連線了河的'這邊與那邊
③人形的雁群／一個醒目的漢字／浮動在桔紅色的雲霞間
④蝌蚪狀的譜號／幾個跳躍著的生命／貫穿於一曲美妙動聽的樂章中
11、牆壁上的那幅肖像，／不哭不樂。/我不要這樣的生活！／要哭就哭出眼淚，／要樂就樂出性格。
12、例如：能買到文憑，不能買到知識；能買到選票，不能買到尊敬。
13、（1）處處充滿著生機（1分），（2）洋溢在我們體內（1分），（3）珍惜青春那樣珍惜春天
14、公平的——使有些人奮發搏擊，名垂青史。
15、①大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的殘骸；②登月是偉大的，因為有挑戰者號的隕落。
16、人的一生像木，要充實，內涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態度須誠摯。
17、仿照下面例句，從ABCD四個英文字母中選取一個，以”青春”為話題，展開想象和聯想，寫一段運用了比喻修辭格、意蘊豐富的話，要求不少於30字。（4分）
例句：
E是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結緣，就失去了和世界上無數優秀的人交流的機會。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設。
18、）航船破浪前進，是因為有導航的羅盤，理想就是人生航船的羅盤。列車高速行駛，是因為有強大的動力，理想就是人生列車的動力。
19、
20、一個自信的人並非沒有怯懦，只不過他善於把怯懦當作一片流雲一揮而散；一個自信的人並非沒有畏懼，只不過他善於把畏懼化作信心的砝碼；一個自信的人並非沒有失敗，只不過他善於把失敗的壓力變為前進的動力。
篇二：高考滿分精美句子仿寫
3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的驚心動魄。 我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。
如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？
如果只是“臨淵羨魚”，而不去開闢海上航線，鑑真又怎麼會東海那水上風流？
15、歷史是一面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場？
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？
生活是一把六絃琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
19、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅永珍，“採菊東籬下”是一種清淨的瀟灑；“勝似閒庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
23、心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心繫楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？ 唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？
唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》？
清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； 有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
27、我夢想，馳騁於塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾； 我夢想，置身於江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調； 我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；
我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。 我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；
30、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；
讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；
讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛遊記》，我們可以瞭解當時英國統治階級的腐朽與罪惡；
讀《水滸》，我們可以感受到什麼是義蓋雲天。
36、思念使詩聖嘆故鄉月明；
思念使女詞人瘦過黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；
思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；
思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；
思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園；
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
思念使詩仙舉頭望月；
思念使香山居土憶江南春來江水。
38、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
43、宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千
秋：
有的豪放如若大江東去； 有的婉約如小橋流水； 有的粗獷如旭日噴薄； 有的細膩似風拂楊柳； 洋洋灑灑，蔚為大觀。
44、我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲捲雲舒； 我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裡趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；
①心裡有了信念，成功往往就會成為必然。②鑽心的痛苦，是下了大決心的必然。
50、人們從《論語》中學得智慧的思考；
從《史記》學得嚴肅的歷史精神；
從《正氣歌》學得做人的原則；
從《童年》學得對待苦難的態度；
從《西遊記》學得神奇的想像；
從馬克思學得入世的激情；
從魯迅學得批判精神；
從列夫?托爾斯泰學得道德的執著。
歌德的詩句刻寫著智慧的人生；
拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。
54、賞識不是單向的施捨，是智慧與智慧的主動碰撞；
賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；
我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘鍊我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經驗與教訓，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。
63、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；
當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；
當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習慣。
74、其實天不暗，陰雲終要散；
其實海不寬，此岸連彼岸；
其實山不險，條條路可攀；
其實路不遠，一切會如願。
母親的取捨和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
88、春秋戰國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”； 唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”； 元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“託體同山阿”。 100、陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇；
范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”道出政治家的深重責任
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