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高考高分作文開頭結尾寫作秘籍

2017高考高分作文開頭結尾寫作秘籍

  應試作文開頭的方法技巧口訣

  解題鋪陳明中心,開門見山點話題;

  引用名言現文采,巧用詩歌顯詩意;

  故事寓言倍新鮮,排比反覆鋪文氣;

  設問開篇無沿邊,對比映襯突重點;

  欲揚先抑開胃口,抒情議論氣不凡;

  環境描寫託氣氛,歌詞開頭徹雲際;

  倒敘開頭吸讀者,新穎動人切題體。

  卒章明旨畫龍點“睛”

  考場作文的最佳結尾法

  考場文好的開頭能“醒”人眼目,讓入神怡;好的結尾更能在“最後一響”之時再次感動閱卷者,使之出手慷慨,從而獲得高分。

  為了避免離題之虞,考場文最佳的結尾法要數卒章明旨,畫龍點睛。或許有同學認為,畫龍點睛就是在收筆時把“文題”或文題中的“中心詞”“點”進去,能照應頭就是了。其實,畫龍點睛中的“睛”不盡指“文題”,它應是“題旨”。而點選“題旨”的方式又是多種多樣的,它可以以“情”顯旨,以“理”顯旨,以“志”顯旨等等。

  一、抒發胸臆,畫龍點“情” 的結尾以高昂的筆調抒發情懷,從而表達自己的寫作意旨,它能撥人心絃,感人肺腑。例如朱自清的《春》,其題旨是:讚美春的活力帶給人以希望和力量。它的結尾是:“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。”段中用了三個比喻,它用熱情洋溢的筆觸讚美了春)(“新”、美”、“力”三個特點,這正與題旨契合,它能卒章明旨,讓人震撼,餘力無窮。考場文《老師,只有您站著》,題旨:歌頌讚美老師。結尾:“在我們坐著的時候站著,在我們站著的時候也站著,只有您,老師。您一生都是這麼站著,站在我們面前,站在我們心中,站成一座永不風化的豐碑!”其字裡行間飽含讚美之情,歌頌老師是一座“永不風化的豐碑”。它以“情”顯旨,撼人心扉。

  文尾寫“情”的方式多種多樣,有以景寫情來畫龍點睛的,如考場文《我想有個家》的結尾段:“秋風依舊蕭索,枯黃的.葉子飄零一地。我拾起一葉落。十心不住地顫抖:‘落葉啊,你也有家,你終於回到白己的家了。’淚,禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野,一派落寞,秋風中潘美辰的歌聲依舊時斷時續地傳來:‘我想有個家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個溫暖的家的心境;有引用古詩詞、名言警句來抒情點睛的,如考場文《母親》的結尾:“我的心暖暖的,這是娘給我的溫暖。遙遙地,耳畔忽然響起那首曾令我無數次震顫的詩:慈母手中線,遊子身上.衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸;誰言寸草心,報得三春暉。它借用撼人千古的不朽詩句來宣洩愛母之情;還有用夢境寫情來畫龍點睛的,如《荔枝蜜》的結尾等等。

  二、揭示主題,畫龍點“理” 不少在事情敘述完結之後,結尾處來一番就事論理,它有揭示主旨,畫龍點睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》,它寫的是小珍珠鳥起先離“我”較遠,它害怕“我”,後來見“我”並不“傷害”它,便一點“挨近”,最後它居然跳到稿紙上,繞著“我”的筆桿轉圈圈,啄筆尖,甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。這樣,這種“怕人的鳥”不再怕人,而且氣氛和美,於是作者在結尾處來了一句極富哲理的感受:“信賴,往往創造出美好的境界。”它言簡意賅地點出了的主旨,給文尾塗上了一抹絢麗的霞彩;又如考場文《品茶的滋味》,它先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀,再芳醇,最後由茶及人生寫了這麼一個結尾:“或許人生本來就是苦與甜的輪迴,人們不辭辛勞,只是為了一個美好的將來——為了將來的—一份欣慰、一份收成。因此,吃苦便不再是一種不幸,因為吃更多的苦,便會有更多的甜,有更豐厚的收成。這就像品茶,越是濃的,越覺得醇香。”乍一看,茶味和人生之味彷彿風馬牛不相及,細一品嚼,它們又似乎隔得很近——先苦澀,再甘醇,而且體味得更深刻,它是主旨的昇華,其語言真正起到了畫龍點睛的作用。

  三、表黴心曲,畫龍點“志” 寫作時在結尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志,它能使氣勢磅礴,主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》,作者從“小飛蛾在險境中掙扎”和“香瓜子在牆角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”(即的主旨)。作者在結尾處以高揚的筆調來抒發心志:“從那一刻起,我應許自己,絕不辜負生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何遇福遇禍,或喜或憂,我都願意為它奮鬥,勇敢地活下去。”這是推心置腹的真情表白,這是熱愛生命的旦旦信誓,的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。又如2002年湖北宜昌市以“燈”為話題的中考作文中,高分作文《文學點亮心燈》的結尾這樣寫道:“於是,在追求理想的路上,我選擇了用筆泅渡文學這條深邃的河流。我堅信,我用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹,我的心燈會永遠閃亮,因為文學的火焰永遠和我相伴。”作者用極富質感與分量的語言道出了自己的信念——“我”用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹。這正切合的主旨——文學給了我生活的勇氣和力量。它能使結尾雄麗而有氣勢.真正起到了卒章顯志的作用。

  四、圓臺首尾,畫龍點“題” 作文結尾點題這是眾考生慣用而實惠的手法。的標題絕大多數蘊含著的主旨,當把作文主體部分的“龍身”繡好之後,結尾處塗點“亮眼”,它能使行文收束有力,主旨集中,韻味剛勁。例如2003年中考江蘇鹽城以“真”為話題的考場文中,滿分作文《展現真實的自我》的結尾是:“面對生活,我們應該擁有真實的自我。展現你真實的風采,你就擁有了整個世界!”這個筆力遒勁的結尾既點出了標題中的“真實”,又突出了話題中的“真”,它能照應主題,主旨鮮明,富有震撼力!又如2002年山西太原市在以“祝福”為話題的中考作文中,某考生在他的《雨夜裡的祝福》的結尾這樣寫道:“今晚的雨啊,請為我捎去一聲問候,帶去一個祝福吧!”他以深情的筆墨畫龍點“題”,文筆纏綿撼入,從而獲得了考場高分。

  卒章明旨,畫龍點睛的結尾方法它能使文筆放得開,收得攏,有時甚至是跑題作文的補救之筆。但望同學們在今後的考試中,飽蘸濃墨,給自己的點上有神的明眸。

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