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批改國小生作業評語

批改小學生作業評語

  批改作業如何寫評語,是家長和老師們經常煩頭疼的事,如何讚賞、肯定、批評和激勵?下面這些例子值得大家好好學習!

  小學生作業批改評語

  【讚賞式:對孩子表示由衷地讚美和賞識。】

  1、我忍不住要多看兩遍,真好!

  2、你真棒!最近學得真棒!

  3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

  4、祝賀你每次都考一百分!

  5、就這樣做下去,孩子!

  6、喜歡你的認真勁兒!

  7、你努力,你收穫,你勤奮,你成功!

  8、我發現你的成績又提高了!

  9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

  10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

  【肯定式:對孩子的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。】

  1、這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

  2、孩子,你在努力!我能感覺到!

  3、這就是耕耘後的收穫!

  4、這段時間學習狀態很好!

  5、有進步啦!

  6、孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

  7、字跡美觀,頁面整潔!老師為你驕傲!

  8、這麼端正的作業,一定下了很大功夫!

  9、作業挺多,你還能寫這麼好,這就叫堅持!

  10、我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這麼好!

  【批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正。】

  1、學習退步,我會注意你!

  2、你沒有認真完成!

  3、放鬆要求了吧……

  4、為什麼總有錯字?我等待你的回答!

  5、這不是你的水平!

  6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

  7、驕兵必敗!

  8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

  9、後面沒有前面認真,“持之以恆”!

  10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

  【激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發。】

  1、加油!超過別人!

  2、放飛夢想,突破渴望!

  3、讓大夥兒看到更出色的你!

  4、相信你能做得更好!

  5、加油!加油!!加油!!!

  6、對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

  7、你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

  8、下次要拿第一哦!

  9、一切皆有可能,你的努力也一定能收穫成功!

  10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

  【說理式:透過說明道理,幫助其戰勝困難,轉變學習狀態。】

  1、失敗乃成功之母,別洩氣!

  2、一份耕耘,一份收穫!

  3、對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

  4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

  5、別人能做到的,你也能!

  6、不要辜負老師和家長對你的希望啊!

  7、你是全班同學的榜樣,你覺得該怎麼做?

  8、作業是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

  9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

  10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

  【導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步!】

  1、看看你同桌的作業,他的格式更美觀!

  2、字的大小相同,字形規範,你能做到,加油!

  3、再加把勁!

  4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!

  5、要結合自己生活實際談感受。

  6、把你的作業和××同學的交流,你們都會有收穫!

  7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

  8、選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

  9、如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

  10、沒有規矩,不成方圓,對吧?

  【指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導。】

  1、詳略不得當!

  2、你應該概括得更全面些!加油!

  3、語言可以更活潑些!

  4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

  5、在作文的創新方面,還可以做得更突出些!

  6、字要寫正,不出格。

  7、我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

  8、眼到,心到,手到。你能做到!

  9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

  10、大小一致,行款整齊。

  【談心式:與孩子交流思想,增進情感,促進學習的內驅力。】

  1、給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。

  2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的`進步!

  3、孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別洩氣,你能行!

  4、我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

  5、字裡行間流露出的真情,讓我感動!

  6、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

  7、你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

  8、鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

  9、你能感覺到老師對你的期待嗎?

  10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起衝!

  【總結式:針對孩子的作業內容、形式,進行總結。】

  1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就彷彿比別人多活了很多年。

  2、讀史可以明智,你寫得好!

  3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

  4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

  5、駁論,有助思維,你做得好!

  6、勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

  7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

  8、人性的真善美!

  9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一隻鷹!

  10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

  【互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。】

  1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

  2、你的文章給我很大啟發,謝謝你!

  3、向你學習!

  4、看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。

  5、共同努力,共同進步!

  6、你的努力給我力量!

  7、我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

  8、從你身上,我學到了默默無聞地奮鬥!

  9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

  10、富有童趣的語言,讓我變得年輕!

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