2017會計專業學生出納實務學習總結
《出納實務》課程學習即將結束,整個學期下來,我對出納的工作基本有了一個全面的瞭解和把握.下面是pincai小編給大家整理的相關內容，希望能給你帶來幫助!
2017會計專業學生出納實務學習總結（一）
本學期的《出納實務》課程結束了，該好好總結一下了，學到了些什麼，還有多少不足。出納實務課程的內容很豐富，有比賽，有實訓，每堂課都很充實。彭湘華老師很負責，也很有耐心，不管遇到什麼問題，都會很詳細的跟我們講解。
上第一節課，老師就跟我們講清楚了本學期的任務，有四次比賽，一次實訓，分別是常用會計科目知識競賽、第五套人民幣防偽知識競賽、神手比賽、神算比賽和綜合實訓。那時聽著覺得本學期的出納實務肯定會讓人忙的喘不過起來，但事實並非如此，只要自己堅持每天練習一點點，就會有進步。老師很細心地教我們數字書寫，以前自己都沒怎麼注意，一不小心就連筆啦，但老師對我們很嚴格，堅決不能夠有連筆的，而且書寫要非常工整。剛開始有點不習慣，一下子慢下來慢慢書寫大小寫數字，感覺像回到了小學，但我能理解老師的用心，她希望我們在以後的工作中能夠有良好的書寫習慣，不會因為數字書寫不規範而出現問題。雖然書寫同樣的數字無數遍很無聊，但是我仍然堅持下來了，堅持每週都會練習數字的書寫。還有一個重要的內容就是銀行開戶，程式可能比較多，要填的東西也比較多，但卻是很有用，如果作為一個公司的出納，銀行開戶可能會很常見。
四次比賽加一次實訓使我收穫最多。常用會計科目知識競賽，其實這個對我們學了一年半會計的人來說應該是小菜一碟，可是我卻犯了不該犯的錯，現在後悔也是沒有用的，只能提醒自己以後一定要注意。第五套人民幣防偽知識競賽，雖然這次比賽我把假鈔都找出來了，但是我認為自己還是有很多不足。老師準備的假鈔都是我們比較熟悉了的，而且也比較明顯，所以才能夠很順利地找出來。在以後的工作中，想要準確的識別假鈔，我想我還需要更多的練習，牢記識別假鈔的那些要點。神手比賽，這次比賽的成績一點也不理想，平常練習的時候，可能要比比賽的時候好，比賽中，我好緊張，計時員說開始，我感覺自己有點不知從何下手，拿著那一沓錢，手好像都有點發抖，然後數的很慢，生怕自己出錯，結果就數了兩沓，成績並不理想。這屆的神手好像數了340張，真的很羨慕她，我想神手名副其實的屬於她的。這也是自己以後努力的目標啦，爭取能夠有更快的速度。神算比賽，我參加了兩次，第一次就把整個工資表輸完了，實發工資和合計數都沒來得及算出來，也是自己沒有掌握好方法，所以交上去的表格沒有內容。還好老師給了我第二次機會，儘管還是有一點點沒有輸完，但我認為自己有進步啦，也學會了很多，只有一次次的積累才會有進步。出納實訓，我們是團隊合作，我擔任的是會計主管，也許會覺得沒多少事做，但是這個環節我學的最多，每個崗位的工作我都有了解到，從填制憑證到稽核憑證，再到出納登賬，整個過程我都有收穫，出納除了登賬，做的最多的事就是開支票，雖然我不是出納，但是我從我們組出納那裡學會了怎樣正確開支票。在第一次面改時，雖然出現了很多的問題，但經過彭老師的指導，我們又學到了很多，我們都在不停地進步。
本學期的出納實務結束了，我想每個人在彭老師的悉心教導下都有很大的進步，我就覺得自己真的學到了很多。很慶幸有出納實務這個課程，更高興地是有彭老師這麼好的老師，讓我們在她的嚴格要求下不斷進步。
2017會計專業學生出納實務學習總結（二）
本學期,我們在彭湘華老師的帶領下,用心學習了《出納實務》課程.教材是彭湘華老師自己根據多年的實踐經驗編寫的,一學期下來我最想說的是:受益匪淺!
首先,比賽回顧:彭湘華老師為我們舉辦了四次提高出納技能的比賽.依次是:常用會計科目知識競賽;第五套人民幣防偽知識競賽;神手比賽;神算比賽.
1、在常用會計科目知識競賽中,我收穫到了很多,對基礎會計中模凌兩可的會計科目的含義有了更確切的認識,也加快了我做業務題寫分錄的速度.彭老師對我們的要求也很高,規定時間內該完成的任務一刻也不得延遲.這個比賽的進行為後期的出納業務綜合實訓奠基.該專案競賽中我榮獲班級第三名,我好高興.
2、第五套人民幣防偽知識競賽,我學到了識別假人民幣的方法.從紙張、水印、凹印技術、熒光、安全線這五個方面識別.真幣紙張有韌度、抖動時聲音脆響,假-幣紙張綿軟、抖動時聲音發悶;真幣的水印層次分明、透光觀察清晰,而假-幣水印模糊,不需迎光透視就能看到;真幣影象凹凸感強,假-幣圖案平淡、手感光滑;真幣有熒光暗記,而假-幣一般沒有,個別雖有但與真幣相比顏色有較大差異;真幣的.安全線是將立體實物與鈔紙融為一體,有凸起的手感,假-幣是印上或畫上的顏色,如果加入立體實物,則會出現與票面折皺分離的現象.
3、神手比賽.彭老師先手把手教會我們點鈔的手法,怎樣持鈔、怎樣開扇、怎樣計數、怎樣捆鈔、怎樣蓋章等.最後,我們四人一組進行了點鈔速度及效率的比賽,在規定的2分鐘內比比誰點的最多、準確性最高.該專案競賽中我獲得92分的好成績,心裡美滋滋的.
4、神算比賽.也就是較量我們數字鍵區數字快速輸入的速度,當然這一切都得基於數字準確無誤的基礎上.神算比賽的最後成績可以得出,平日的練習對比賽尤為重要,練習次數多的對鍵盤的熟練程度就越高,效率也就越高.我以滿分透過比賽,因為我預先按照老師指導的方法盲打練習了兩個月,我的成績來源於勤學苦練,真的,臺上一分鐘,臺下十年功.
其次,出納業務綜合實訓回顧.四人一組的出納業務綜合實訓,分為出納、一般會計、稽核、會計主管四個職位,一人一崗.我擔任的是本組的出納,負責填制支票、銀行進賬單、登現金日記賬、銀行存款日記賬、其他貨幣資金明細賬等工作,大小寫的數字書寫以及賬目的核對讓我很是頭疼,我深刻理解到了今日事今日畢的重要性,時間隔久了很多細節方面的東西就模糊了,一切準備工作又得自己從頭開始.
接著,分項實訓回顧.課程的分項實訓主要涉及出納崗位調查、數碼字的書寫、銀行開戶、出納工作交接.寒假我就按照彭老師佈置的任務調查了一個在職出納,激發了我學習的興趣,所以本學期我的學習熱情一直很高.數碼字的書寫那一堂課,我是第一個上講臺展示自己字型的,本是信心滿滿以為自己寫得還不錯,結果被彭老師批判的無一字規範.要麼就是豎鉤寫成了豎,要麼就是一點寫成了一橫,總之就是無一字符合老師要求.後來經過自己反覆練習交上的作業終於達到標準,鬆了口氣.銀行開戶的學習讓我們瞭解到了去銀行辦理開戶手續的一切流程以及應該注意的重要事項.最後是出納工作交接的學習以及出納工作交接書的設計.
《出納實務》課程學習即將結束,整個學期下來,我對出納的工作基本有了一個全面的瞭解和把握.很感謝彭湘華老師,彭老師是一個嚴謹教學、細心、嚴於律己、也嚴於律人的好老師,她要求我們上課應該如上班一樣,守時、準時,並遵守課堂規矩,課堂吃早餐這一現象被老師屢屢批評,所以班上這樣的現象也減少了很多.彭老師對出納工作教學中的細心和嚴謹真的有讓我發出驚歎!並且,老師的細心也讓我收穫良多,對我影響很大,不管是學習上,還是生活上.
我對彭老師的教學很滿意,我收穫了很多很多,如果一定要給彭老師提建議的話,我給彭老師唯一的建議就是,可以適當增加課堂的趣味性和活躍度.
最後,祝彭老師在教學上傳承優良師德,並不斷創新,更上一層樓!
預祝自己在暑期找到一份滿意的實習工作!
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