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推廣普通話黑板報圖片

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學好普通話,說難不難,說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時,天天讀a、o、e,想不到這對我們後來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象,拼音不過關,想讀好說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!

用普通話來溝通

普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋樑,也是維持人與人之間的感情的紐帶,以前人們各自說著自己的家鄉話。中國是一個大家族有56個民族,有很多種的語言,如果一個大家族裡人人都說著自己的方言,那麼我們就無法跟人交流,不知道別人說什麼,對方也不知道自己說什麼,那就變成了鴨子聽泥耙,所以普通話就成了今天最主要的一直交流語言。

隨著社會的發展,五湖四海的人聚在一起,大家南腔北調,用著非常不標準的普通話交流經常鬧出很多笑話。很多人會說一點,有的人一點也不會說還不會聽呢。比如說,人們經常會把“褲子“說成是”兔子“,把“四”說成“是”。 聽寫時因為老師的普通話不標準,搞得學生寫錯了字。

每次,我打電話找同學玩,她奶奶接起電話用台山話嘰裡呱啦的`說了一大堆,我聽得一頭霧水,根本聽不懂奶奶說的是什麼。就連我的爸爸每次說普通話時都是用他那半生不熟的普通話,以前我經常聽不懂,他會把“妹妹”說成是“默默”,會把“日期說成“一期”。每年我回鄉下老家,老家的人都對我說很多話,可我就是聽不懂,有時理解錯誤還鬧出許多笑話。

讓我真正認識到普通話重要的原因是:一次,媽媽帶我去步行街玩,看見一個外國人問阿姨:“你知道哪裡有修鞋的嗎?我的鞋子需要修理一下。阿姨說:“‘孩子’爛了就不要了,前面有一家商店,從新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽,說:“啊!你們中國人可真大膽呀!連孩子都敢賣,這樣做是犯法的。”一個女的聽後小聲的說:“一雙鞋又買不了多少錢,真小氣。”我也不解的望著媽媽,媽媽告訴我那個阿姨說的是湖南方言,把鞋子說成“孩子”。最後還是媽媽解釋才讓外國人明白。

作為一箇中國人連自己的國語都說不好,我覺得特別的難過。學講普通話,推廣普通話從我做起,從我身邊做起。因此,我決定每年的寒假回老家都要教他們學習普通話,讓他們用普通話來溝通。

“怪味”普通話

普通話是目前能在我們全國不同地區之間通用的語言。作為一個擁有80多種民族語言、30餘種文字的人口大國,國家只有大力推廣普通話,才能讓我們得以正常地進行交流與溝通,才有利於我們的學習與工作,所以,我們應該大力提倡普通話,為大力推廣普通話貢獻出自己的力量。

可是,在我們農村說普通話的卻是太少了,除去在學校裡,家裡的人們很少說普通話,他們也因此而鬧了很多的笑話。所以,我就下決心,一定要教會一個人學會說普通話。那麼,我到底該教誰學說普通話呢?我一眼就發現了正在做針線活的奶奶。終於有一天我找了一個機會,攢足了勇氣,用普通話鄭重地對奶奶說:“您看,我們出門都要說普通話,否則誰能聽得懂啊?再就是我們家鄉發展得越來越好了,更需要我們會講普通話吧!那我就來教您,怎麼樣?”奶奶這時已經笑得前仰後合,我也羞紅了臉。奶奶說:“你看你都不好意思說,還教我!”我堅定地說:“奶奶,您放心,我以後肯定會堅持說下去,您就說您學不學吧!”奶奶聽後笑著說:“當然好了,我很願意學。”

我學著老師的樣子先讓奶奶跟著我念“下午”,可是奶奶卻念成了“嚇我”。我聽後便放慢語速對奶奶說:“不是‘嚇我’,是‘下午’!”可是,奶奶就是改不過來,說了幾次都沒有用。我非常無奈地心想,老人學普通話怎麼這麼彆扭?但我還是耐心地教。功夫不負有心人,我費了好大的勁,奶奶說的“下午”終於很標準了。接著我又教了奶奶幾個常用的日常用語,她竟然學得越來越快了。我覺得很有成就感,奶奶也直誇我教得認真。一會兒到了吃飯的時間,媽媽在客廳喊我。我站起身說:“知道了。”奶奶聽後隨口也說了一句“知道了”,竟然說得很標準。我高興地說:“奶奶會說普通話了,奶奶會說普通話了!”

透過這件事,我想,只要我們一起努力宣傳普通話的重要作用,普通話一定會成為我們祖國通用的語言,一定會走進我們每一個家庭的每一個角落!

我們的普通話也會隨著我們國家的發展,走向世界,走向未來!

普通話的音系

普通 話“以北京語音 為標準音”,普通話音系就是北京音系。

(一)普通話的音位系統

能夠區分意義的音素叫音位。例如:“布bù”和“鋪pù”,“變biàn”和“騙piàn”,“標biāo”和“飄piāo”就是靠b、p兩個音素來區分的,b、p就是音位。

人類能發出的音是多種多樣的,也可以說是無限的,但某種語言或方言選擇一定的聲音來區別意義是有限的。在某種語言或方言裡,這些能區分意義的音素互相對立,互相區別,而又互相聯絡,互相制約,構成某種語言或方言的語音系統,簡稱音系。

普通話能區別意義的音素有母音音素10個,子音音素22個,構成普通話的音位系統。

母音音素:

舌面母音: 前母音 i衣 ü 迂 ê

央母音 a啊

後母音 o喔 e婀 u烏

舌尖母音: 舌尖前 -i(zi資 ci疵 si韻母)

舌尖後 -i(zhi知 chi吃 shi詩 ri日的韻母)

捲舌母音: er兒

這10個母音在構成音節時有選擇性。舌尖前母音-i只跟z c s拼合構成音節,舌尖後母音-i蛤zh ch sh r拼合構成音節。 ê 、er能自成音節、不直接跟子音相拼。其他母音既能跟子音相拼,也能自成音節。

子音音素:

塞音 b p d t g k

塞擦音 z c zh ch j q

擦音 f s sh r x h

鼻音 m n ng

邊音 l

子音音素中的m、n、ng三個鼻音,在某些方言裡可以獨立成音節。比如,有些地方稱“媽媽”為“m ma”。稱“你”為“n”,稱“五”為“ng”。普通話中有嘆詞“喑欠 hm”、“哼hng”等純子音音節。這是個別的現象。

(二)普通話的聲、韻、調系統

從聲韻調系統來看,普通話有聲母21個,韻母39個,聲調4類。

聲母 上面所列的22個子音,除ng不作聲母外,其餘21個都作聲母。

韻母 39個韻母按它們的結構分為單韻母、複韻母、鼻韻母。

****單韻母10個,上列10個母音都作單韻母。

****複韻母13個,由兩個或三個母音複合而成。有:

ai ei ao ou

ia ie ua uo üe

iao iou uai uei

****鼻韻母16個,由母音和鼻子音n或ng複合而成。


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