以奇思妙想為題作文600字

以奇思妙想為題作文600字

以奇思妙想為題作文600字

大家應該都看過奇思妙想這個節目吧而今天我寫的也就是奇思妙想，這可是我的奇思妙想哦!接下來的故事要開始了哦!

星期五，我正在做作業，心想“我要好好地寫字，當做下午書法比賽的練習。”

我寫著寫著，到了“兇猛”這個詞時，我把‘猛’字的角字旁寫低了，後面半部份寫高了。

我一看一上一下，很彆扭，就拿起旁邊的修正液，在上面塗了幾下，過了幾秒後，修正液幹了，我用鋼筆寫了上去，可在我寫時，我卻感到筆頭陡陡的，像在陡峭的山峰上一般。於是，我拿起另一種修改液塗起來，並再次寫起來，最後卻把作業本搞出了一個洞。

這時，我拿起書包，決定拿出修正貼來貼上，誰知，卻找不找，我當時傻了眼，但是當我看見桌子上的白紙、尺子、雙面膠時，我心中立刻想出：“可以用尺子把白紙撕成一個小方塊，在拿起雙面膠粘起來，把白紙貼到作業本上，在反面再貼一個防止粘起來，這樣不就好寫字了嗎?我按照所想的方法做起來，的確很實用，寫起字來也梃流暢的，我又把下面有錯的都粘起來比那修正液好用多了，雖說有點麻煩，但我還是很樂意做。

以奇思妙想為題作文600字

我的奇思妙想童年的我是多麼幼稚呀!

滿腦子都是奇思妙想的怪想法，做了許多讓爸爸媽媽哈哈大笑的事。

記得我五、六歲的時候，爸爸、媽媽去超市買東西，家裡就剩我一個人了，我突然想起幾天前爸爸說的話：“知識少的人，就是肚子裡的墨水少”。

我想：我多喝一點墨水，不就成天才了嗎?哈哈。

我跑到自己的書房裡，找到了一大罐子的.墨水，又到廚房拿了一個大碗，走到書房，把墨水倒進大碗裡，我小心翼翼的把大碗拿到廚房裡。

我又想：我第一次喝墨水，也不知道墨水什麼味，來加一點糖應該非常甜吧，我高興的手舞足蹈，“哎呀”我大叫一聲，原來是我的頭撞到了冰箱上，這也沒降低我的興奮度，我大叫“哈哈，我就要成天才了!”我閉著眼睛，咬了咬牙，一下子把墨水喝了進去。“啊!墨水真難喝呀!”我大叫，我沾沾自喜的說：“是一個天才了!考一考我這個天才吧!哈哈••••••”我拿了一張初一的題，我笑著說：“這一定很簡單吧”!

我一看，“啊，這個怎麼做呀?"我問，我奇怪的說：“我不是已經是天才了嗎?咚、咚、咚，“媽媽爸爸回來了!”

我說，然後，我又把剛才的事給他們說了一遍，爸爸媽媽聽了，哈哈大笑，媽媽對我說：“知識不是靠喝墨水才增長的，你要刻苦學習慢慢積累，才能成為有知識的人”!

我點了點頭，然後把廚房和書房整理了一下。

聽了媽媽的話，我下定決心，以後一定要好好學習，讓肚子裡的“墨水”更多一些。

以奇思妙想為題作文600字

一件奇思妙想就是一顆星星，我的奇思妙想多得像一片天空。

現在我隨意摘下一顆，請大家隨著我進入時空遂道，一起來看看我想像中的教室吧!

這個教室與普通的教室沒兩樣。只是大螢幕代替了黑板。

其實，大屏幕後面還隱藏著許多秘密呢!

比如，第一節課，語文老師不用來，只要在辦公室裡看看書，休息休息就可以了。

一上課，大螢幕上便會出現要上課的內容，比如要上“春”，那麼大螢幕上便會顯出春天的一番景色，還會散發出青草的芳香，讓你完全陶醉在其中。

第二節課是英語，鈴一響，螢幕上便出現老外的頭像。還不時地說著英語“book書、brother兄弟、box 盒子、sister姐妹、student學生等等。

下課了，又是一節音樂課，再不用像以前那樣要跑到專門的教室，只需呆在原來的教室，隨著上課鈴聲響起，螢幕上鋼琴出現了，在演奏呢?多麼好聽，我也來!在桌子上彈動著手指，也像在鋼琴上演奏著。

聽!“3345543” 啊!下雨了!還有一節體育課呢!沒關係，在座位上按一上按鈕，好了你想幹什麼就可以幹什麼。

我的奇思妙想還好吧!請幫我找一找我有關的發明，我相信，在不久的將來，我的想法肯定會變成現實。

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