《開學第一課》2022觀後感900字
導讀：《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目。這一節目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利於增強教育的針對性;每年都是針對當年最重要的事情選定節目內容，有利於增進教育的實效性。
《開學第一課》2017觀後感900字
昨天晚上，我和媽媽一起收看《開學第一課》，今年這個節目的主題是“美就在身邊”。
中國首位女太空員劉洋是第一節課的老師，她要和學生們分享的是自己在太空上發現的美。劉洋說：“自己小時候的夢想並不是成為宇航員，但也一直幻想過在太空中是怎麼樣的場景。但是一切的幻想都抵不過身臨其境帶來的震撼，“在深邃、蒼茫的宇宙間，彷彿才真正明白了什麼是寬廣，領悟到什麼是無限。太空獨特的失重環境，使我時刻都有魚兒自由遨遊的感受，無拘無束。”
在第二節課上，奧運會上的焦劉洋、葉詩文的亮相引起了臺下小觀眾的轟動。班長林妙可也喜歡游泳，可是她只能遊50米。焦劉洋提醒了我們：“興趣也許是最大的動力，卻不一定是持久的。要想實現自己的夢想，創造出最美的感受，需要我們常說的‘貴在堅持’。”焦劉洋在北京奧運會上與冠軍擦肩而過，可她並沒有放棄，繼續努力終於在2012年的倫敦奧運會上取得了冠軍。
奧運會上，有一個特別的奧運冠軍，就是帆船冠軍徐莉佳。徐莉佳一眼弱視，一耳弱聽，在視力和聽力都不是很好的情況下在我國弱勢專案上取得突破，奪得中國帆船史上首枚金牌。
徐莉佳講述，在她剛開始練帆船的時，訓練條件不是很好，連個像樣的碼頭都沒有，她需要自己拖著帆船入海。有一次，她被一個巨大的海浪捲入了海底，雖然練過6年的游泳，但是徐莉佳在那一刻還是覺得個人能力在大自然下顯得無能為力。等她好不容易游到海面，發現他的帆船桅杆已經斷裂，帆也撕破了。從此以後，帆船隊規定，必須老隊員帶著小隊員，男隊員護送女隊員。很多男隊員明明只需要練半程的距離，卻需要陪著女隊員到了目的地才回去。“現在雖然條件好了，但是當時互助的一幕幕總在我心裡。”
美來源於生活，善於發現生活美，善於從生活中得到啟示，你會感到受到許許多多美好的事物，就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的!
《開學第一課》2017觀後感900字
每年開學我們都要觀看由教育部，中央電視臺主辦的《開學第一課》，今年也不例外。2012年開學第一課的主題是“美就在身邊”。9月2號晚上8點30分我守在電視機前觀看這個節目，節目中，首位女航天員劉洋向我們講訴了太空之美。太空固然很美，但其實如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?
在公園裡，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地讚歎道：“這些花真美!”
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“真美!”
在嘈雜的天橋底下，看見環衛阿姨一絲不苟地把滿地垃圾倒進車子，她的背影很美!
……
我們常常埋怨地球的嘈雜，環境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那麼瑰麗、那麼耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那裡，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那麼的遙遠，但又是那麼的親近”。
劉洋告訴我們，“去太空走了這麼一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這裡明媚的陽光，愛這裡清新的空氣，愛這裡純淨的水，愛這裡的江河湖海，愛這裡的高山平原，愛這裡生存著的多樣化的物種，愛這裡生活著的我們人類”。
看《開學第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在於你是否有仔細體會。《開學第一課》這堂教育影片真的十分好，我學習了很多東西。
完
《開學第一課》2017觀後感900字
今天，我和媽媽在家看‘開學第一課’。
一陣陣美妙的歌聲輕輕的飄到我的耳邊，一陣陣的優美舞蹈映入我眼前。“叮叮鈴鈴……上課啦”主持人——王小丫在興奮地喊著。我們今年的主題是：“美就在你身邊。”
羅丹說：“在我們生活當中，不是缺少美，而是缺少發現。”
今年登上九號的宇航員劉洋說：“我們要在真正的情況下去發現美，因為，我們不能總是依靠空白的想象，就像我去了宇宙後才真正感受到宇宙的嚴肅。
今年在倫敦的`會上的男子體操隊的陳一冰說：“我們要相信自己的朋友，相信她是你最好的朋友。”
在今天，我們聽過許許多多的故事。有被同學稱作為：最美的打工仔、最美的司機、最美的宇航員……都是最美的。但是我還是覺得最美老師這個故事是最感人。她是一個80後的人，她在1800千米的海拔上做了一個自願者的老師，自願期是3—4年。這位被同學稱作為最美老師的鄧麗老師，在一個沒有樂趣的、什麼都沒有的、沒有一節真正的課上……的小學裡增添了許多光彩。這位老師叫學生們跳舞、唱歌、畫畫、讀英語……她的美傳遞了出去。時間很快就過去了，鄧麗老師的自願期過去了同學們在鄧麗老師在這裡的最後一天把自己的想法想了出來。有的編了一首個叫《你別走》的歌曲。有的寫字條叫她不要走。今天，鄧麗老師和她的學生們一起登上了這個舞臺。兩個學生的帶了一些作品上來，一個叫《心靈美》，另一個叫《笑容甜》。這兩幅作品都很有意思。著位兩同學哭了，他怕鄧麗老師離開他們，但是鄧麗老師卻沒這個想法，我想著就是美吧!
探索美：保持一個好奇而求知的心，帶上一雙發現美的眼睛，走到戶外，探索大自然的美，如：生機勃勃的動物，美麗的花草樹木。
創造美：聽從內心的叫喚，跟隨著自己的興趣，做自己喜歡的事情。面對困難勇敢說不。心懷夢想堅持到底，世界上因你更美好。
傳遞美：就像鄧麗老師一樣，把自己的努力，附在孩子身上。讓他們快樂成長。我們能從爸爸媽媽需要幫助時幫助她們。向他們不小心給一個石頭絆倒了，我們扶一扶她，這也是傳遞美。
和諧美：沒有完美的一個人，卻有完美的一個團隊。就像一個班級，如果我們要做廣播體操的比賽，有一個同學錯了一點點，我們就落後了。所以我們要創造集體的和諧美。
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