中班音樂教案拉拉勾

中班音樂教案拉拉勾

教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。那麼關於拉拉勾中班音樂教案應該怎麼寫，以下是pincai小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

中班音樂教案拉拉勾

活動目標：1、引導幼兒根據歌曲內容有表情地演唱。

2、唱準曲調，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。

3、體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

活動準備：1、幼兒熟悉歌曲的旋律。

2、歌曲錄音。

活動過程：一：開始部分

幼兒自由結伴隨音樂進活動室，動作自選。

二：基本部分

1、練聲，熟悉曲調。

採用拉拉勾的部分曲調，用“啊”和“啦”進行練聲。

2、學習新歌《拉拉勾》

1)教師生動地講述歌詞內容，幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景。

2)教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和友好的。

3)教師彈琴並大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。

4)分段字唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調，把握歌曲的情緒變化。

第一段：

師：假如你真的.生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎麼樣?想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點?重點兒唱還是輕點兒唱?是連貫地唱還是斷頓地唱。

第二段：

師：你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱?後來已經和好了，你心裡覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?

5)整首歌曲齊唱。

要求幼兒聽清前奏，並用自然的聲音有表情地唱，同時跟好教師的琴聲。

3、即興表演

幼兒可以離開座位兩個兩個找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕鬆、活潑的氛圍中透過自編的動作表現歌曲內容，加深情感的體驗。

三：結束部分

隨歌聲，讓幼兒自由地出活動室。

活動延伸;1、表演區中可提供機會讓幼兒表演。

2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

中班音樂教案拉拉勾

1.活動目標(1)學習歌曲，熟悉歌曲內容，瞭解歌曲旋律;(2)能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演;(3)體驗與朋友和睦相處的快樂。

2.活動準備情景表演。

3.活動過程Ⅰ匯入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。

提問："他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。

Ⅱ幼兒第一次操作(2)學習歌曲，熟悉歌詞內容，瞭解歌曲旋律。

提問："歌曲裡唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容，瞭解歌曲旋律。

Ⅲ分享經驗(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

提問：①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎麼樣?"②"你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱?後來已經和好了，你心裡覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

Ⅳ幼兒再次操作(4)幼兒創編，能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。

提問："這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。

(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

教師重點指導幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

4.活動延伸(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。

(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

5.活動資源附：歌曲

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