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這樣的人讓我敬佩作文 800字

這樣的人讓我敬佩作文 800字

這樣的人讓我敬佩作文 800字一:

他,是遠方那座發光的島,是天邊那輪火熱的太陽,是我心中最敬佩的人。

初次見他,是在初二的開學初。上身西裝,下身牛仔的混搭一下子吸引我的眼球。他的身軀並不魁梧,黑而短的頭髮,一根根精神抖擻地豎立在他的頭頂,前額略長的頭髮被梳理得略微翹起,好似雜技團中小丑那滑稽的鞋尖。他的皮膚並不白皙,倒顯出陽光的味道。小小的眼睛後卻蘊含著大大的智慧,嘴唇雖薄,卻能說會道,富含哲理的話脫口而出。他,就是我的數學老師。

開學後不久,我鬼使神差地擔任數學科代表一職。為此,我看到一位認真幽默的老師,一位對我影響深遠的老師,一位我最敬佩的老師。

課堂上,老師是三尺講臺上成功的知識傳播者。每當講到激動人心處,他總是手舞足蹈地比劃起來,遇到難題,他總是蹙眉深思,而後一步步引導我們探索和思考。他的課堂輕鬆愉快,記得在講一次函式應用題的時候,他挽起袖子,舉高雙手說道:“故事是這樣開始的。。。。。。”嘴角的笑容與雙手一同凝固,滑稽的表情令同學們狂笑不止。於是,他提高音量,用極富磁性的高低起伏的聲音說道:“現在,我是經理,你們是員工。。。。。。”把我們領進數學的海洋,身臨其境地感受數學的魅力,讓我們在輕鬆愉快的氛圍中獲得了知識。

課下,他有是幽默的,晚自習時,他的一句“關起門來我們是一家人”暖徹人心;臨放學時,他看到同學們慌忙收拾書包時,一句“我還沒有鳴鑼,你們就收兵了”完美收場。

然而,他是嚴格的。上課時,看到注意力不集中的同學,他總會提醒道:“思維又飄渺了”,遇到同學不遵守紀律的現象,他會告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”;在我們複習不認真而成績不理想時,他會毫不客氣地說:“沒有滿分就是失敗”;在我們努力後卻考試失利時,他會鼓勵我們“失敗是成功之母”。

他像一個題庫,總會不時抖出幾道讓人歷經“山重水複”方可“柳暗花明”的難題。同時,他也是個優秀的.管理者,“蝴蝶效應”“短板理論”他講得頭頭是道,“破窗效應”更是隨手拈來。

他,是遠方發光的島,是天邊燃燒著的太陽;他的目光,是晴空的潮汐,而我,則變成一隻海鷗,一隻蔚藍的海鷗,披戴著溫暖的陽光和閃亮的海風,在空中飛翔。

他,是我最敬佩的人。在他的影響下,我會用他給我的有力的翅膀飛,無論斜掠還是滑行,在蔚藍的水的肌膚印下美麗的漣漪,在遼闊的天空中盡情飛翔。

這樣的人讓我敬佩作文 800字二:

這麼多親人當中,姑姑是令我最敬佩的親人。

記得有一次,我和姑姑去買東西,在回來的路上我肚子突然“咕”的一聲。姑姑笑著問:“雪兒啊,前面有家蛋糕店不如我們進去買些麵包吧!”我害羞的點了點頭。

姑姑和我走進蛋糕店。看到蛋糕店裡的蛋糕時。肚子便又咕咕的叫了起來,似乎在說;“太好了,有東西吃了。”

就在剛走出門口我和姑姑看見一位老婆婆。老婆婆的面上的皺紋到處可看,白白的頭髮扎著一跟黑繩子,她揹著一個小袋子,走起路一拐一拐的顯的十分之無力。姑姑走過去親切地問到;“老婆婆,你幾天沒吃東西啊?”老婆婆彎著腰發出低微的聲音:“我……我有好幾天沒吃東西了。”姑姑一聽立刻把剛才所買的蛋糕全部都給了老婆婆,對著老婆婆說:“老婆婆,我這裡只有一些蛋糕你拿去吧。”老婆婆雙手接過蛋糕之後,臉上露出了感激的笑容說:“小姐,你這麼好人,一定有好報的。”姑姑笑了笑說:“我這裡還有10元錢,你拿去吧!”老婆婆留出了淚花感動的不只到說些什麼好了。姑姑看了看手錶說:“現在已經10點多了,你快點回去吧!”

等到老婆婆走了之後,我好奇的問姑姑:“姑姑,您怎麼把錢和麵包都給了她呢?”姑姑笑了笑說:“如果你是剛才的老婆婆,肚子又餓又沒錢,看到別人拿著香噴噴的食物,自己卻沒的吃,怪可憐的!”這時我愣住了,姑姑這幾句樸素的話,讓我感到含著很大的意義。我的心裡好象有一棵種子在生根發芽。

姑姑問我:“雪兒,你的肚子還餓不餓呢。要不要再去買些蛋糕吃?”我笑了笑說:“姑姑,您不用再買了,因為您已經把最有的營養的東西給我吃了。”

我彷彿看見一個充滿熱心的目標朝著我來。

這樣的人讓我敬佩作文 800字三:

我敬佩的老師有很多,但是我最敬佩的要數王老師了。他梳平頭,長方臉,濃濃眉毛,眼睛很小帶著一副眼鏡,是一個很幽默的男老師。

一次中午上課,我們無精打采的上課,老師看了看我們說:“這小節課我們不上了,大家玩一個遊戲,就是看誰的笑話能把大家逗樂了誰就是第一名。有一個同學不笑都不可以。先是我講了一個老鼠逗貓的笑話,說到一半我情不自禁地笑了起來,大家一看我笑他們也都笑了。我說:“呵呵!上當了,我讓大家笑了。”老師說下課了,大家下樓玩一會兒,我們高高興興地下樓了。

第二節課,老師讓我們寫作,別人拿起筆唰唰唰地寫了起來。我卻坐在那裡愁眉苦臉的想,老師像看穿了我的心思似的,走到我跟前,說:“你不會寫了嗎?你剛才表現的多好啊,你把你講笑話前的心理活動,你怎麼講的,講完後同學們的表現寫出來,你這篇作文不就寫好了嗎。”我一聽馬上拿起筆也唰唰地寫了起來。

現在王老師不在我們這裡開班了,離開已經有一年多了,但我還是希望他能回來教我們寫作文。

我敬佩的老師有很多,但是我最敬佩的要數王老師了。他梳平頭,長方臉,濃濃眉毛,眼睛很小帶著一副眼鏡,是一個很幽默的男老師。

一次中午上課,我們無精打采的上課,老師看了看我們說:“這小節課我們不上了,大家玩一個遊戲,就是看誰的笑話能把大家逗樂了誰就是第一名。有一個同學不笑都不可以。先是我講了一個老鼠逗貓的笑話,說到一半我情不自禁地笑了起來,大家一看我笑他們也都笑了。我說:“呵呵!上當了,我讓大家笑了。”老師說下課了,大家下樓玩一會兒,我們高高興興地下樓了。

第二節課,老師讓我們寫作,別人拿起筆唰唰唰地寫了起來。我卻坐在那裡愁眉苦臉的想,老師像看穿了我的心思似的,走到我跟前,說:“你不會寫了嗎?你剛才表現的多好啊,你把你講笑話前的心理活動,你怎麼講的,講完後同學們的表現寫出來,你這篇作文不就寫好了嗎。”我一聽馬上拿起筆也唰唰地寫了起來。

現在王老師不在我們這裡開班了,離開已經有一年多了,但我還是希望他能回來教我們寫作文。


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