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小班我愛我的幼兒園教案

小班我愛我的幼兒園教案

從小開始接受音樂的薰陶,對以後是很有幫助的。小班我愛我的幼兒園教案範文,歡迎大家閱讀。

小班我愛我的幼兒園教案一:

音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小,對於枯燥的教學活動,他們很難理解,也不易接受。

如果把教學活動情景化,把整個教學活動串編成一個完整的故事,或以朗朗上口的兒歌形式來教學,那麼,孩子們就很樂意也很主動的去接受。

於是,我就利用餐後、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學念歌詞,為音樂活動做了充分的準備幼兒園小班音樂《我愛我的.幼兒園》教學反思幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教學反思。

因此在活動中,沒有花太多的時間在熟悉歌曲內容上,而是把重點放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞後,學唱的勁頭就很大了,很多幼兒一下子就學會了歌曲。

當幼兒比較熟練地掌握歌曲後,我拿出了一個大鼓和一面鑼,幼兒都露出好奇的眼神,迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個樂器的名稱,還演示怎樣敲打,幼兒聽一聽它們的聲音。然後,我根據歌曲最後一段的節奏來敲一敲,讓幼兒用小手跟著比劃,打準節奏。加上動作,幼兒繼續來演唱歌曲,自由的加上動作,大家都積極表現,體驗歌曲的氣氛

孩子在輕鬆愉快的遊戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子透過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教學反思預設。

之後,我便採用集體學唱,分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式,吸引幼兒的興趣,這也很適合剛入園孩子,注意力容易不集中的特點。在活動中,幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了"大家一起真快樂"的美好情感,透過教師和同伴的鼓勵,表揚,體驗到了在集體活動中的成功感,從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識。

小班我愛我的幼兒園教案二:

活動方案日期:9月1日起

主題目標:

1、喜歡上幼兒園,願意和幼兒園的小朋友一起遊戲,並體驗到幼兒園裡真開心。

2、 讓幼兒適應幼兒園的集體生活,逐步形成良好的集體生活習慣。

具體任務:

小班:大帶小活動 --幼兒園真好玩,參觀幼兒園 --老師喜歡我

中班:美麗的教室 --我的新朋友 --老師節日快樂

大班:我是哥哥、姐姐 --好朋友打電話 --小小保潔員

要點提示:

1、小班:創設寬鬆多樣的活動環境,讓幼兒感受到幼兒園裡真開心。

2、中班:透過師生談話,激發幼兒願意和老師說說心裡話的需求。

3、大班:培養幼兒願意為幼兒園做些力所能及的事,並感到愉快。

小班我愛我的幼兒園教案三:

藝術活動:《我愛我的幼兒園》(歌唱)

活動目標:

1、感受歌曲的歡快,願意跟隨教師隨樂演唱歌曲。

2、萌發對幼兒園的喜愛之情。

活動準備:

教育掛圖《領域活動·藝術·我愛我的幼兒園》,親子手冊《領域活動·我愛我的幼兒園》。

活動過程:

1、複習歌曲《Hello,大家好!》,進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。

第一遍時教師與幼兒問好,第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。

2、傾聽與觀察。

(1)教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說:幼兒園裡有誰?你已經認識了哪些好朋友?幼兒園裡開展了哪些好玩的活動?

(2)出示掛圖,引導幼兒認真觀察,引出主題。

(3)教師結合掛圖,有感情地範唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

(4)教師邊唱邊帶領幼兒聽音樂一拍一下手。

3、帶領幼兒學習歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。

(1)教師有節奏地朗誦歌詞,並帶領幼兒邊按節奏朗誦歌詞。

(2)教師彈琴,幼兒演唱。教師提示幼兒儘量傾聽教師的琴聲,用自然的聲音一句一句地演唱。

4、教師簡要評價。

活動延伸:

1、生活活動:在幼兒來園、日常生活活動及自由遊戲時放歌曲的錄音,潛移默化地影響幼兒。

2、家園共育:鼓勵幼兒回家後唱給家長聽,請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。

三、戶外活動:

1、體育遊戲: 跟著走 見領域活動指導P8。


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