幼兒園下學期教師工作計劃
因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。在課堂上一定要使用禮貌、溫柔的用語。切記不可以諷刺挖苦學生，要循序漸進，只要他在原來的水平上更上一層樓就是進步。下面是幼兒園下學期教師工作計劃，歡迎閱讀。
幼兒園下學期教師工作計劃
以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
一、現狀分析：
時光飛逝，我園是已開園一年的園所，在上學期開展的教研活動中，發現教師們的教學教研能力參差不齊、心態各一。其中有些是有教學教研經驗的教師，更多的卻是剛從學校走進幼教工作崗位中的年輕教師，新鮮血液。有經驗的教師不是覺得自己有些許經驗，就像一根滑溜溜的油條;沒有經驗的教師不知如何教研，熱情減半、狀態不佳……於是感覺教研成了大家的包袱。隨之整體感覺不盡人意，但在後期經領導指點確定了教研方向，我們的教師熱情被點燃些許，能在教研活動之前收集資料，教研中表達自己的看法與見解，是我園教研活動逐漸進入正軌。
但在上學期末的幼兒評估測查資料彙總中，發現我園幼兒整體在科學和藝術領域方面較弱，存在較大的學習調整空間。因此，我園將科學和藝術這兩個領域定為我園本學期的教學研究物件。希望在本學期我園教師的齊心協力共同努力之下沒，提高幼兒知識的同時提升教師的教學能力。
二、教研目標：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
2、注重業務培養，提高保教質量。
3、加強研討力度，促進教師共同成長進步。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
三、實施措施：
本學期我園會有針對性的分時間段開展教研活動，如3月至5月主要以研討科學領域;6月至8月主要以藝術領域為主。每月前三週小組研討學習，最後一週集體分享經驗心得，力求達到共同成長進步。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。寫下學習培訓心得與同伴分享，相互學習，共同進步。
(2)定期組織教師開展讀書活動(科學、藝術相關讀物)，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(3)共同觀賞優秀科學教學影片或分享優秀教案，並大膽表達見解。
2、加強業務學習，提高教師教學水平。
(1)每週二分上下午時間段由教研組長組織教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法;並組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每週4-5節)課後及時與授課教師進行交流，並給予評價(記分-作為月考依據)。
3、加強研討力度，促進教師共同成長進步。
研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，但是教師中存在強弱，因此本學期我園將會根據大家的需要進行分組開展教研活動。本學期我們採取的研討方式有：
(1)分組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累(備查)，避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。每月週二中午為教研活動，前三週教師分組開展教研活動，並做好教研記錄及小結反思。
(2)集中研討分享。每月最後一週全體教師共同討論分享教研、教學中存在的問題，進行彙總、解決，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，共同學習進步，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
(3)組織教師透過網路平臺學習觀摩優秀教研活動、教學活動，做好聽課記錄，記錄下好的教學方法等等。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是五項技能等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。並師徒結對幫助年輕教師成長。
(4)每月一篇教育反思、教師筆記，兩篇幼兒觀察日記 (每月30日前交) 。
四、具體教研安排
三月理論知識月：
(1) 以學習理念知為主識，增強教師專業理論知識;
(2) 錄製教師科學教學影片，分享討論，發現問題，解決問題，制定研討主題。
四月科學觀摩月：
(1) 開展以科學教研為主題的觀摩活動;
(2) 開展聽、說、評課的培訓活動，提高教師的教學水平。
五月分享實踐月：
(1) 透過開展科學教研活動，教師能較好理解掌握科學活動的教學方法;
(2) 中班幼兒能填寫簡單科學記錄表;大班能嘗試製作科學記錄表;
(3) 開展科學教學具評比活動;
(4) 分享科學研討收穫心得。
六月音樂欣賞月：
(1) 開展以音樂為主的藝術研討活動，分享自己在藝術教學中的疑惑或存在的問題;
(2) 透過《綱要》更好的瞭解藝術領域年齡段目標及實施中的注意事項。
七月音樂觀摩月：
(1) 透過開展音樂教研觀摩課，加強教師對音樂教學的學習理解;
(2) 開展音樂樂器名稱使用相關培訓活動。
八月分享整理月：
(1)開展音樂常規評比活動;
(2)分享教研心得;
(3)整理存檔。
希望在本學期中能講以上活動逐一有效實施，相信在水晶園全體教師的共同努力下，教師提高教學教研能力，提升園所教學質量。
幼兒園下學期教師工作計劃
在20PC年的新年氣象中，在新的學期裡，我會嚴格要求自己，總結以前的教學工作，吸取先進經驗，力求向上。本學期初，根據皇城雙語小學的實際情況和幼兒的年齡特徵、心理特徵制訂了開展幼兒英語和健康工作的計劃。
一、工作職責
1.擔任幼兒園小班、中班、大班的英語教師;
2.配合各班班主任的工作開展;
4.完成學校分配的'工作目標。
(一)班級授課目標
1.與幼兒園各個班主任協調好課時、課長，主動交流，促進孩子進步; 2.營造良好的課堂語言、心理環境，以鼓勵、正面教育為主;
3.對待孩子要充滿愛心、耐心
(二)各個班級的教學目標
小班的英語教學目標
1.小班幼兒能夠對學習英語有初步的興趣;
2.對一些英語日常的打招呼用語了一定的瞭解和掌握; 3.對教師的英文常規用語可以做出反應;
4.能夠掌握24首簡單的英語歌謠;
5.會說幾種水果、動物、顏色等種類的單詞;
6.熟練掌握13種英語小遊戲;
7.掌握教材上的重點、難點。
小班情感教育目標
1.高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。
2.帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標記。
3.學習抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。
4.逐步養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。
5.洗手前將衣袖捲起,洗手時能按順序認真地洗集體任務。 6.洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好後用自己的毛巾擦手。
7.能主動向老師表示大小便,學會上廁所小便,逐步養成每日大便的習慣。
8.逐步學會飯後洗臉、漱口。
9.安靜就座,愉快進餐。
10.學習使用餐具。
11.學習文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。
12、 學會餐後擦嘴,用溫水漱口。
13、 能主動表示想喝水。
14、 安靜就寢,睡姿正確。
15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。
16、在老師的帶領下,一個跟著一個,有秩序地散步。
17、散步時不奔跑,注意安全。
18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動室。
中班的英語教學目標
1.中班幼兒能夠對英語學習有進一步的興趣;
2.熟練掌握一些英語日常用語;
3.對教師的英文常規用語有準確的反應;
4.會唱35首節奏感很好的兒童英文歌曲;
5.可以並比較清晰說出的幾種交通工具、親戚、文具、動作等種類的單詞;
6.熟練掌握35個英語小遊戲;
7.每個孩子都有並會說自己的英文名字，互相會說小朋友的英文名字;
8.掌握教材上的重點、難點。
中班班情感教育目標
1.保持愉快情緒，感受幼兒園集體生活的快樂。
2.在感興趣的活動中感到愉悅與成功。
3.養成良好的基本衛生習慣，維護環境衛生。
4.主動喝足量的水。
5.學習使用筷子進餐。
6.獨立按時入睡。
7.獨立穿脫、整理衣服、鞋襪，知道秋冬季將內衣塞入褲內。
8.學習整理床鋪。
9.學做值日生。
10.學會切段分隊走。比較靈活的跑、跳、投、鑽、平衡、攀登。學習做徒手操。
大班的英語教學目標
1.大班幼兒能夠保持對英語的興趣並愛上英語課;個別幼兒能夠主動學習英語;
2.大部分幼兒可以互相或與老師進行簡單英語對話;
3.對教師的英文常規用語可以快速、準確的進行反應;
4.能夠掌握13首經典兒童英文歌謠;
5.可以並清晰地說出一些日常物品的英文名稱;
6.學習並表演12個英文小話劇;
7.能夠了解一些簡單的西方風俗習慣以進一步喜歡英文;
8.儘量創設課堂環境讓孩子可以學以致用;
9.掌握教材上的重點、難點並願意與小朋友或教師交流。
教材選用的目標
1.要符合孩子的年齡和認知程度
2.要選貼近生活的
3.教材的使用方法要有趣
三、具體實施措施
1.選擇簡單、有趣、活潑的教學方式，啟發並提高幼兒對英語的興趣;學校安排我做一名幼兒英語教師。我考慮到幼兒的年齡、心理特徵和本校的實際情況覺得幼兒的英語課堂一定要簡單、有趣、活潑，讓幼兒充分認識到英語的趣味性。俗話說興趣是最好的老師，幼兒園英語教學是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上。如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，孩子會處於一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。
2.讓孩子多說、多聽; 與各個班主任交流，結合一日活動的各個環節，繼續學習一些日常用語，禮貌用語，願意在日常生活中加以運用。大膽地說。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
3.嘗試欣賞一些有趣的故事，瞭解其中的內容;
充分挖掘每個教材的作用，以遊戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性。這才選用教材方面都是要注意的。
4. 面向全體幼兒，注重個體差異;
因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。在課堂上一定要使用禮貌、溫柔的用語。切記不可以諷刺挖苦學生，要循序漸進，只要他在原來的水平上更上一層樓就是進步。
5.獲取家長的支援、配合，努力達到家園同步教育;
當代家長基本上都認識到了英語的重要性，但是教師的工作要做細。有機會多與家長交流去的家長的信任、支援、配合才可以將教育更進一步。
6.透過進修、自學，努力提高自身的英語發音、語法的正確使用;
學高為師，身正為範。這是一個教師應時刻提醒自己的話，要隨時注意提高自己。
7.利用網路資源，借鑑其他優秀教學材料，不斷在教學中補充、完善教學內容;
8.準備多種教學具，配合教材的圖片、卡片、實物、布偶等靈活運用，以更好的讓幼兒掌握教學內容;
9.在教材選擇方面要注意
a.給孩子選英語教材一定要適合孩子的年齡和認知程度。孩子太小漢字還認不全的時候就開始系統學習恐怕會產生反效果。所以在選擇教材的時候要色彩鮮豔，有插畫、有故事情節都是出發點。
b.語言學來學去歸根到底還是要用於生活溝通交流的，尤其是孩子學英語，用身邊常見的事物更能引起孩子的興趣。
c.在教材的使用方面，也要注意順著孩子的興趣來。讓孩子提早接觸英語，教育者的出發點都是好的，但是這個階段一定要以培養興趣為主。孩子學會一點 是一點，就算單詞什麼的都沒記住，有個環境培養培養語感也是好的。不要一上來就讓孩子背單詞背課文。這樣容易讓孩子對英語產生厭倦心理。所以教材趣味性很重要。
在本學期內，不僅要做好學科教學工作，更要做好家校聯絡，使幼兒教育工作，事半功倍。
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