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山東省國學小名士觀後感

山東省國學小名士觀後感

們的國家是禮儀之邦,山東更是孔孟之鄉,泉城名士多,所以我們要更加認真地學習中國文化,踐行傳統美德。下面是PINCAI小編為大家蒐集提供到的關於山東省國學小名士觀後感範文,歡迎大家閱讀參考學習。

山東省國學小名士觀後感

歷史是美好的,歷史是偉大的,知識好比是大海,學習就是一面小小的帆船,而歷史,就是船上的燈,照亮我們前進的道路,《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華,更讓我們,對歷史有了一份瞭解。

看完《國學小名士》總決賽後,我深有感觸,“誦讀經典,傳承美德,知行合一,學以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學更有了一份新的認識,來自中國各地的選手們躍躍欲試,經過一輪輪的選拔,選出了十二位能書善畫的小名士,來參加最後的總決賽。比賽中,大家不相上下,比賽結束,大家互相照顧,這才是一種最美的人品,一份最好的美德。

第一輪,我愛記詩詞,根據大螢幕上出現關鍵字,背誦帶有這些字的古文詩詞,大家不相上下,比賽越來越激烈,一連過了好幾十輪,仍未分出勝負,我真為大家的詩詞儲備量感到震驚,隨著比賽的輪數越來越多,選手重複頻出,我不禁為他們捏了一把汗,總算,比賽結束了,剩餘的六位同學繼續參加下一輪比賽,我的心平靜了下來,想想那些哥哥姐姐對國學的喜愛和認真,我不禁暗暗佩服起他們來。

到了第二輪,賽場上越來越緊張,第二輪的比賽是舞文弄墨,比賽中選手根據提示答題,知道答案便可按下答題器,獲得答題機會的選手,即可用毛筆寫下答案。在這一關中,大家認真聽題、看題,個個都躍躍欲試,用毛筆寫字時,充分展示了自己的才華,第二關過後,場上只剩下四位小名士,在場的觀眾和我都緊張起來。

第三輪是棋逢對手,這個環節每兩人一組,兩人透過答題,與下五子棋相結合,直到五顆五子棋兩連成一條直線,則贏。場上,大家淡定的答題,一點兒也不焦躁,沉著冷靜,而我倒替選手緊張起來,這一輪比賽終於結束了,場上只剩下劉康寧、謝奕晨兩位選手準備進入冠軍爭奪戰,我真替她們高興。

總算到了冠軍爭奪戰:楹聯對決。本關中,根據所提供的`上聯,兩位選手分別對出下聯,三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試,更是這輪比拼,讓我知道了寫對聯的很多習俗,比如說要對仗,還有上聯的最後一個字往往都是仄聲,所以,下聯就必須是平聲,經過這一輪的緊張對決,最後劉康寧奪冠。

小時候,詩詞是我們最不願意接受的東西,國學更是我們不懂的的東西,但是現在,我們可以自豪的說出:“我們愛詩詞!我們愛國學!因為它們,是祖國的精華!

山東省國學小名士觀後感

山東少兒頻道播出的《國學小名士》,對弈古詩詞,品讀詩文裡的美麗中國。讓選手透過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍,既考查了選手對古詩詞的掌握程度,又能夠透過關鍵詞來傳遞中華文化。

什麼是詩詞?如果讓小時候的我來說,那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是,隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說,那就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財富!

古代文人,穿越時空,為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子,分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾,他們為國學小名士現場表演出題,讓節目增添了更多童真童趣。真人秀外景短片,體現選手“知行合一、學以致用”理解。在初賽結束時,大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景短片,在拍攝中透過對參賽選手設定障礙,考察參賽選手在實踐中的想法和做法,體現知行合一、學以致用。這一環節的設定,在於透過對經典的誦讀,傳承中國傳統美德。

當他們晉級的時候,我與他們一起高興。當有人OUT時,我與他們一起難過。

《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞,如:“三人行必有我師焉,擇其善者而從之。”“子以四教:文,行,忠,信國學小名士觀後感作文500字3篇。” ……在《國學小名士》上有評委說:“松,在古人筆下是一個備受讚揚的一種植物,出了他的本意外還有——高直,堅強,正直等很多美的象徵在他身上。另外還暗含著堅持不懈,認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。

他們回答問題時脫口而出,毫不猶豫,難以想象他們的腦袋裡有多少詩詞儲備,下了多少工夫。和他們比,我遠遠不如。他們就是我的榜樣,我要努力學習。以後我要多看書,讀報紙,來豐富我的知。

無我之境,水落石出。無關歲月,為的什麼,失心瘋才能稱得上是種浪漫,臥船聽雨。它不會影響個人對國學經典的喜好與學習,塞雁城烏,餓渴而頓踣這以國學為題的比賽本身並無甚好說,斷岸千尺,萬里飄零。

山東省國學小名士觀後感

假期裡,我從電視上觀看了《國學小名士》國學經典電視大獎賽。看完之後我受到了很大啟發,寫下來大家共賞。

我想,參加大賽的選手們都是初一初二的中學生,他們腦子裡怎麼記著這麼多古詩詞呢?說實話這既讓我羨慕,又讓我嫉妒。想想自己也是一名小學生了,腦子裡僅有的幾首古詩真隗當學生了。同時也為咱們的中華傳統文化的博大精深而折服,為自己是一名中國人而感到自豪。整場比賽給我印象最深的,要數2號選手孫榮憶了。當來自現場的嘉賓問選手為什麼這麼厲害,能記住這麼多首古詩詞時,2號選手孫榮憶說:“幾輪下來我只是憑感覺獲勝的,也沒什麼秘訣。”我想,要沒有平時的廣泛積累恐怕賽場上是怎麼也找不到感覺的吧!還有,就是當嘉賓問起她:“2號選手,剛剛在倒數5秒時,你還表現的那麼鎮定,憑靠著什麼呢?”她依然鎮定的說:“只要一心想著勝利,就不會慌慌張張的,再仔細想就會想出答案來的。”聽到這裡,我真對她佩服極了,小小年齡就著這麼鎮定,這是多麼好的心理素質啊!想想我平時回答問題都不敢,真應該像這個小姐姐學學了。

還有就是解釋詩中字詞意思,使我開闊了眼界,增長了知識。像風箏最初的作用是什麼?“福”字過年時為什麼倒著貼?“甲午”是採用了那種計年方式?這些問題我一個都不知道,但選手們卻能對答如流。今後我也要廣泛地讀書,以彌補自身知識的不足。

最後一個比賽專案是“美德大考驗”。這次考驗不是在會場,而是在一次餐桌上。五位選手一起喝導演宋叔叔去吃飯,他們的表現是:剛進屋,於浩凡就給他們幾個倒茶,可見她是很有禮貌的。孫榮憶和周子靖相互讓座,他們兩個也很有風度。上大蝦了,盤子裡只有五個。可不夠六個人吃的,選手們互相謙讓,誰都不好意思吃。直到最後,他們都吃飽了也沒有把大蝦吃完。可見謙讓在他們身上都有體現,這一點值得我們學習。該走了,他們主動把椅子擺放整齊後才離開,這就更值得我們學習了。

看完這期節目,我的感悟是:今後一定多涉獵國學經典知識,積累古詩詞彌補自身知識不足;同時還要注意中華傳統文化禮儀常識,使自己成長為一個健康發展的青少年。


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