觀看支月英事蹟有感
支月英用行動讓鄉親們看到了她留下來的決心。她講課繪聲繪色,深受孩子們喜歡。校舍年久未修、窗戶四處漏風,她買來薄膜和釘子,把窗戶釘好。孩子們的課本、教學用的粉筆,都是支月英和同事們步行肩挑手提運上山。觀看支月英事蹟有感，歡迎閱讀。
觀看支月英事蹟有感一：
35年來，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
35年來，她想得最多的人，是天真、可愛的山村孩子;
35年來，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學;
35年來，她心中始終篤定的一個目標，那就是教好深山的每一個孩子……，做一棵大樹、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅守做到了。
她就是2010年度“感動奉新士佳人物”，2011年江西省“五一”勞動獎章獲得者，2013年宜春市最美勞動者、道德楷模，2013年張麗莉式優秀教師，2014年全國模範教師龔全珍式好乾部、全國崗位學雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學點的女教師支月英。
一、山村講臺，默默地堅守
1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英透過考試，毅然選擇宜春地區(現宜春市)奉新縣澡下鄉泥洋村小學當了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且不通班車的泥洋小學，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發現那裡比想象中的還要艱苦的多，學校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這裡交通不便，離最近的車站都有20多里，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當地人一樣，自己動手種菜做飯。
當地老百姓十分疑慮，這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉，這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。過了一年又一年，家長們不但是看到支月英硬是堅持下來，還看到她無論颳風下雨、結冰打霜，她一個個送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對待，他們才信任這位姑娘了，於是議論開了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會用心思教好我們的孩子!”但也有風言冷語說的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀，為山村孩子遮風擋雨
一年又一年過去了，她留在大山與一雙雙渴望知識大眼睛相伴，她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞……，家長們看在眼裡，喜在心頭，經常翹起大拇指，讚不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師……”當然，這個“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個、兩人或幾個人說了算的，要得到長久的口碑並非這麼簡單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學費，支老師總是為學生墊付學費、買文具，有時甚至把自己買米買菜的錢都墊上了。
觀看支月英事蹟有感二：
今年55歲的支月英,現任澡下鎮白洋村教學點負責人。1980年,支月英透過教師招聘考試來到海拔近千米的偏遠山區澡下鎮泥洋小學任教。36年來,支月英一直紮根山區教育,精心培育桃李,把青春和熱血無私奉獻給了大山裡的孩子們。
在長期的農村教育教學工作中,她勇挑重擔,認真鑽研業務,勤於教學實踐,積極推動學校發展,以酷愛教育的事業心、認真負責的`教學態度、勤奮務實的工作作風贏得了同事、群眾和組織的認可,支月英先後榮獲“全國優秀共產黨員、中國好人、全國師德楷模、省五一勞動獎章”等。
記者一見到支月英,她滿臉愧疚地說:“前段時間出去到外地去辦事,沒有給孩子們好好上課,很對不起孩子們。”為了表示歉意,在回來途中,她特意在縣城給孩子們買了棒棒糖帶上山。
1980年,19歲的支月英透過考試,在距縣城100餘里的澡下鎮泥洋教學點當起了小學老師。沒想到這一待,就是34年。34年來,她堅守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山裡她教育了整整兩代人,從風華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。
長期超負荷工作,支月英這些年常常頭暈眼花,她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結節等病症,2006年因視網膜出血,她的一隻眼睛已經看不見東西。但是,支月英割捨不下孩子們,“我每個月都存不下錢,很多花在看病吃藥上,每天都要吃藥。上課嗓子實在太累講不動了,我就放課件光碟給孩子們看。”
山路彎彎,綿延崎嶇。10月11日上午10時,從奉新縣城經過近2小時顛簸,記者眼前出現了一棟二層的小樓。院門上的“白洋教學點”字樣映入眼簾,鮮豔的五星紅旗迎風飄揚,孩童朗朗的讀書聲聲聲入耳。
“人有兩件寶,雙手和大腦;雙手會做工,大腦會思考;用手不用腦,事情做不好……”支月英一邊以手勢演示,一邊帶領孩子們朗誦。
絲毫看不出支月英已年過55歲,此時此刻,她完全沉浸在課堂與孩子們的互動中。
36年了,既是認真的老師也是貼心的朋友
36年前,19歲的支月英從共產主義勞動大學冶城分校畢業,透過招考來到離家鄉進賢縣數百公里的大山深處奉新縣澡下鎮泥洋村小學當老師。支月英滿懷獻身教育的理想和激情來到泥洋村,但生活條件的艱苦、教學設施的簡陋,著實讓她傻了眼:教室裡只有一塊黑板、課桌椅都是拼湊成的……當地人煙稀少,孩子們上學要步行10多公里山路。工作和生活條件的惡劣,讓來這裡的教師換了一撥又一撥。
看著支月英,當地村民也半信半疑:這麼年輕的姑娘,留得住嗎?
觀看支月英事蹟有感三：
她只得去借，家人不理解，她笑著說：“日子會好起來的!”
兩年後，她被提拔為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了，既要承擔比別的老師還要重的教學任務，還要做好下面兩個教學點的管理工作。
學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰痠腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。
山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，硬是沒讓一個山村孩子輟學在家。
有一回，也是最後一回，母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說：“這裡山好，水好，村民樸實善良”。母親還是心疼地說：“你就淨說好!”她只是望著母親笑。其實她心裡裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她把深深的愛藏在心裡，客觀現實沒讓她有這個機會。
一、忘記自我，心繫山裡娃
一人一校的工作特別辛苦，支老師頻繁累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網膜出血，只有一隻眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石。住院幾天，她心裡想著學生，剛從醫院出來，支老師又出現在教室裡。
各級領導關心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
二、更苦環境，彰顯著本色
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她到中心小學任教。就在此時，一個距離泥洋村十多里的更偏遠山村——白洋村村民也是她當年的學生聯名請求支老師到白洋村任教。既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍，家裡人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山裡鑽。”她樂呵呵地說：“三十多年都幹過來了，何苦還要打退堂鼓呢?”她還說：“如果人人都向往山外，大山裡、山旮旯裡的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐。”她再一次做通家人的工作，承擔起白洋教學點所有工作。
2月的山村，久雨低溫，支老師除了教學工作，還頻繁在泥濘的山路上接送學生，孩子們進步很快，令家長們讚歎不已。
2012年暑假前，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙，整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。2014年領導看到學校沒有活動場所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學，一邊照料施工。當地老百姓說：“從未見過這樣的好老師。”如今，嶄新的校舍，寬敞明亮。家長們看到嶄新的校舍，感動不已。
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