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新教師工作總結與心得體會新學期

新教師工作總結與心得體會新學期

新教師工作總結與心得體會新學期

光陰似箭,轉眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支援下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年,對自己的工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

本年度,我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不紮實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

1.多學習,多請教。

作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2.認真備課,鑽研教材,努力上好每一節課。

在備課時我認真鑽研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業,儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學生學有所得。

3.多看書,多上網。

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年來學習,使我收穫不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。

我建立了自己的部落格,儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

5、目標。

為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:

1.在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。

2.在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自己的課題作好準備。

在今後的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的教師。

新教師工作總結與心得體會新學期

時間過得真快,不知不覺我來學校工作也有一個月的時間了。雖然到學校的時間還比較短,但和學校各部門領導,同事接觸過程中,讓我深感大家對新教師的熱情,對新學期教學工作認真負責的工作態度,並且形成了一種和諧的氣氛,這也體現了一個學校上上下下在新學年伊始,嶄新的精神風貌。這讓我在這裡工作充滿了信心和期待。

從當年義無反顧選擇師範類學校,從這些年一次次地參加考試,從今年終於透過層層選拔,走上三尺講臺,成為一名新教師。我一直在朝我自己的夢想邁進。猶記得小學時候,讓我寫自己的理想,我寫得是要成為一名教師,從那時到如今,我的夢想終於實現。

在工作的一個月裡,我懵懂著,無知著,學習著,進步著,勞累著,開心著,幸福著……我為我自己能夠成為一名教師而驕傲,同時也真切的感受到了教師這兩個字的神聖崇高和肩負的責任。

作為一個新鮮人,我覺得最難的是班級管理。第一次走進班級,成為這個班的數學老師兼班主任。令我感到害怕的不是作為一個數學老師,而是作為班主任。有句玩笑話說,班主任,是這個世界上最小的主任和最忙碌的主任。的確是這樣的,班主任需要管理著班級裡大大小小的事情。大到班級選舉,小到孩子們吃飯,喝水,上廁所。特別是我帶的是一年級,他們剛剛從幼兒園升上來,整個狀態,其實就是一個幼稚園小孩,你不能一下子要求他們像三年級的同學那樣。我們需要的是耐心得看著他們一點點進步,一點點地適應小學的生活。有時候看著孩子吃飯吃得滿桌,上課喝水,在課堂上隨意地做自己的事情,班級的地面扔得到處都是垃圾……我也會覺得生氣,可是轉念一想,什麼東西都不是天生就會的,什麼習慣都不是天生就有的,總是要給他們學習的.機會,給他們進步的機會。想到此,我也就顧不得生氣了,忙著教他們,或者給他們做示範,我一直堅信他們能夠融入小學這個氛圍。一個月過去了,我班的某些情況明顯好轉,但在有些地方,還需要我和所有孩子繼續努力。

最重要的莫過於課堂教學。學校離了課堂教學,一切就是空的。在學校,我們的中心和重心還是在於課堂教學。這一個月,說句實話,我並沒有完全適應一年級,只是逐漸在慢慢適應中。低年級的課堂要比高年級更加難把握。雖然在很多人眼裡低年級的知識比較簡單,老師教起來也簡單,那完全是一種誤解。低年級的知識在大人眼裡是不難,可是在這個年齡段的孩子眼裡,那就是有困難的。況且不同的幼兒園裡升上來的小朋友,在數學上起點明顯是不一樣的,參差不齊,有些小朋友已經能夠進行10以內的加減法了,有些連數字也不會寫。一年級數學的教學又不能因為班級裡大部分同學會寫數字了,而跳過數字不教吧,如何才能讓已經會寫的同學不感到厭煩,不產生驕傲的心理,怎麼能讓不會的小朋友學會,學好呢?這些難題都擺在了我的面前。

而且一年級的小朋友注意力容易分散,怎麼樣才能讓孩子的注意力集中的時間久一些呢,不可以像高年級一樣隨時提醒,那對一年級來講是無效的,關鍵是激發孩子的興趣,或者採用小獎勵的方式。在我們學校,你會發現高年級老師進教室,帶著一本書,最多再帶點本節課要用的教具和補充習題,可是低年級的老師進教室,手裡都是一個一個的盒子,盒子裡裝著的可能是小印章,可能是小貼紙,可能是小獎品……在孩子們還沒有養成課堂注意力集中聽課的習慣之前,我們就採用這種獎勵的方式,鼓勵孩子,讓他們能夠認真聽講,久而久之,就會慢慢養成這樣的好習慣。

最不可或缺的,不得不提的是師德。猶記得吳江師範老校園裡,一踏進校門首先映入眼簾的是8個大字:學高為師,身正為範。多少年過去了,這8個字早已印在了我的心上。我們教師不僅僅要有很豐富的知識,更重要的是要有師德。從師範畢業的時候,最後一次講座,說到了,教師是一個良心活。是的,教師是的確是一個良心活,你對孩子付出多少,你是否愛孩子,你是否有好的品德與高尚的情操……這所有的所有都是看不見的,只有你自己知道。但是一名教師你教得再好,你沒有師德,那也成不了一名好教師啊。

最容易被人忽略的是教學六認真。教學六認真分別是認真備課,認真上課,認真佈置和批改作業,認真輔導,認真組織考核,認真組織課外活動。這些都是平時的常規,做肯定是每位教師都在做,但是怎麼把它們做好,卻也是我這類菜鳥需要去探討的一個問題啊。這一個月時間感覺自己是忙碌的,每天在學校是忙忙忙,回家還是忙忙忙,雖然很忙,但也很充實,感覺自己在很認真的做著一件事。

從我選擇走上教師這條道路起,我就深知,這條路絕對不是平坦的,不是外人看來的那麼風光,那麼空閒,要想在這條路上好好走著,背後必隱藏著無數艱辛。但是我會不畏艱辛,儘自己最大的努力做到最好。我要把教師這份職業當作是我為之奮鬥終身的事業,去做好,也許我成不了什麼偉大的教育家,成不了什麼領導,甚至也沒自信成為最好的老師,但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師,希望他們健康快樂地成長,奢望他們將來有所成就,希望很多年以後他們聚在一起,講起自己的老師的時候,還記得有我,這樣就足夠足夠了。

為此,目前我所能做的,就是好好向師傅,向前輩,向同事學習,在工作中紮紮實實,認認真真,肯動腦,肯動手,勇於創新,勇於接受各種挑戰。

新教師工作總結與心得體會新學期

作為一名即將踏入講臺的新教師,我很感激學校為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊,既有教學常規、班級管理、青年教師培養、教案書寫,也有教學科研、備課、聽課等等。透過培訓,我對世紀中學的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的瞭解,也感受到了世紀中學這個大家庭的溫暖。培訓期間,我除了準時聽講座、交教案、聽老教師講課外,還有很大的收穫。現將自己的心得體會總結如下:

首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中,孫桂平老師談到教師的職業神聖在自我上,即自我的幸福感、自我的自信心。仔細體會和琢磨她的話,覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學高為師,身正為範所強調的就是這個意思。作為一名教師,還應該富有愛心,並且這份愛應該是無私的、平等的,教師要善於發現每一位學生的閃光點 和心理變化。

其次,就自身的更新最佳化而言,聽取周睿老師的報告後我樹立了終身學習的目標,並且真正認識到了在工作中再學習、再教育的重要性。古語有云:“學,然後知不足;教,然後知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化,而我自己現有的知識卻是有限的,倘若不主動學習,就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學生。因此,我認為教師只有樹立“活到老、學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任複雜而又富有挑戰性的教育工作。我們常說:“要給學生一碗水,教師就要有一桶水。”但是,我認為教師還不僅僅是一桶水那麼簡單,教師應該有源頭的 溪流,“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”只有不斷學習,不斷充實 自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次,是教學技能和方法上的收穫。對於新教師,悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線與核心。備課時,不僅要備教材,還要備學生、備教法,注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫,做到有的放矢,教學才會有成效。

最後,常懷一顆謙卑的心。一方面,作為一名新教師,一定要多利用閒暇時間聽本學科老教師的課,學習他們豐富的教學經驗,主動向他們學習、請教教學中的問題;另一方面,要真誠的向學生學習,傾聽他們的意見和建議,幫助他們克服學習中的困難,做到“從學生中來,到學生中去”,和學生一起成長。

我想說,培訓讓我成長了很多,提高了很多,同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮鬥,新的奮鬥需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在今後的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以實際行動為世紀中學的發展貢獻力量。


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