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幼兒中班班主任教師個人學習工作計劃

幼兒中班班主任教師個人學習工作計劃

深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德規範,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。歡迎閱讀本文,更多優質內容,歡迎關注pincai網。

幼兒中班班主任教師個人學習工作計劃

幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環境,我制定瞭如下個人工作計劃:

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域,併為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智慧,建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯絡。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。

幼兒中班班主任教師個人學習工作計劃

的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

一、指導思想:

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面:

1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

五、自身素質的提高:

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

2、善於合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,並將我們間的效應發揮最大。

3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

幼兒中班班主任教師個人學習工作計劃

新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

一、班況分析:

新學期我班插了?名新生,現在共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。透過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識只能、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧、自然觀察智慧等的發展。

2、結合生活和遊戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關係,對具體的事物按不同的'特徵進行分類和排序,並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係;在遊戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係,並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,並給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;透過進上較典型的、有特色的藝術作品,瞭解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限,並做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少於兩個小時的戶外活動,其中不少於一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班裡的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園裡領導,並同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支援和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識,有助於幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關係。

2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長彙報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是透過家園聯絡欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

四、教師之間的合作與支援

在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。


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