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新教師年度總結

新教師年度總結

作為新教師,經驗的缺乏是最主要的,為了能使自己儘快融入到教師的角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課,我們科組經驗豐富的老師有很多,有2位是從教10餘年的高階教師,因此我只要有空就去聽他們的課,聽師傅的課使我深有啟發,習得了不少優秀的教學方法。以下是新教師的年度總結,歡迎閱讀參考,希望本篇文章對需要寫年度總結的新教師能有所幫助!

新教師年度總結

記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好,正期待著我的夥伴和屬於我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認識了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝,當初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領導、我的師傅、我的夥伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應了這一年的實習期……下面我就來總結一下這一學年的工作。

德:身為一名幼兒教師,自知一言一行將直接影響著幼兒。於是我告訴自己:每天微笑多一點,讚許多一點,交流多一點;當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,用行動影響幼兒為其樹立正確的行為,用積極開朗的態度感染幼兒使其樂意參加在園的一日活動。另外,在這一年中,我認真參加校長室組織的政治學習和園長室組織的業務學習,不斷加強自我思想素質的提高,積極參加各項活動。對於我的工作、我的孩子,我全心全意的將細緻、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。

能:第一年工作,對業務不熟悉、對教學活動把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此,提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務。因此我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實際來開展活動,同時以師傅指導為動力,不懂就問促使自己儘快適應工作,儘快積極融入學校氛圍中。另外,透過學校這一平臺我定期借閱幼教專刊和書籍,領會新的教育理念以及待人處事的道理。再則,為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》,書上的知識畢竟有限我就利用空餘時間上網查閱資料解決心中的疑問。此外,我還非常珍惜學校的聽課以及實踐課的機會。聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優點。實踐課則認真選擇活動,設計教案,並向師傅虛心請教,聽取師傅的意見,並透過活動的實施,及時地反思,來一次自我審視以便日後有更大的進步。作為一名新教師,我深知自己的能力水平還不夠,因此我經常虛心的向師傅及有經驗的老師請教,與同事團結協作,互幫互助,共同進步。同時,我在自己部落格上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業的思考。由於部落格是開放的所以我也得到了一些網友的見解於是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我並沒有安於現狀,而是努力通過了成人高考獲得了南京師範大學學前教育本科的函授的資格,利用節假日參加上課;在平時我還參加遠端培訓豐富自己的認知,透過多途徑增加自己的理論知識,全面提升自身的專業素養。

勤:作為第一年的見習教師我始終做到“勤想、勤問、勤動”,我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年裡,我能做到不遲到,不早退。積極、準時參加會議及各項學習。另外,在家長工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會主動的打電話詢問;園裡有什麼事我也主動和家長聯絡使其在第一時間知道以便能更好的做到家園共育;對於陌生的家長來接孩子我更是勤問孩子“你認識嗎”並透過電話和家長做最後的確定。

績:積極參加學校組織的活動,透過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

在這一年的時間裡讓我成長了許多,也是在這一年時間裡讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索” ,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅定與美好。

新教師年度總結

時光如白駒過隙,轉眼間已經在教師崗位上工作一年有餘。在這一年的時間裡,從一個在校學生的模樣過渡到一名教師,角色的轉變使我體會到更多的人生的味道,教師是一個普通而不平凡的工作,說它普通,是因為教師是千千萬萬人中的一員,它所肩負的使命就像是建築工人給高樓大廈添磚加瓦一樣;說它不平凡是因為教師是塑造人靈魂的工程師,什麼樣的老師,就會教出什麼樣的學生,教師的一言一行都深刻的影響著學生的發展。韓愈曾說:“師者,所以傳道授業解惑也。”而今,老師不僅要傳到授業解惑,更重要的是在物質高度發達的今天,怎樣才能使人固守住自己的靈魂,不缺失信仰。

在這一年的時間裡,我踐行著我自己的諾言,用一顆真誠的心去教育那些孩子,在這一年我付出汗水,收穫希望,現在將這一年來的工作簡單的做一個小結,一來對過去的得失有一個系統的瞭解;二來,為今後的工作做好鋪墊,找到癥結,順利的將自己的知識傳授。

一年來,在師 傅梁玉華老師和教研組長吳麗萍老師的指導下,我的教學水平有較大提高,教研組各位老師給予了我很多很好的建議和意見,在集集體智慧的鼓舞下,我一步步向前邁進。作為新教師,聽課是必須的,在老前輩的課堂中間學習是最直接也是最有效的,這一年來,除了認真聽、記師傅的課之外,我還挺了年級上其他教師的課,從中學會了如何掌控課堂,也知道每個老師都有自己的風格。在教研組組織評課的過程中,我積極思考,認真分析課堂上精彩的瞬間和一點點的瑕疵,爭取在自己的課堂上也能把那些精彩放射出耀眼的光芒,避開那些容易出錯的地方,逐步改進。研培中心組織的教研活動,是集區教師的智慧打造的課堂,在這裡,是一個高水平的展示,名教師的精彩課堂,專家的精闢點評,使原本在聽課過程中忽略的東西豁然開朗,大家你一言我一語,靈光不斷閃現。

新教師的成長離不開自己的課堂。在我自己的課堂上是實戰,也是表演。課前進行大量的準備,從教材的解讀,教參的研讀,教案的寫作以及課件的製作,都精心的設計,從中提高自己的教學研討水平。課堂上,將自己在其他老師那裡學到的運用到課堂,然後加上自己對課文的理解,深入細緻的講解。長文短講,和短文長講把握分寸。新教師對課堂的掌控能力還不強,在這一年的時間裡,我學會了控制自己的語言,使得每一次講話都有用。隨著時間的推移,課堂時間已經逐步能很好的把握,在教學過程中,基本能做到堂堂清。

教師的教學始終離不開學生,因此,在教學的過程中,最重要的是掌控學生的能力,指引他們向前進。我對學生的學情做了基本的分析,現在三年級學生的知識面已經達到了相當的水平,如果再用陳舊的方法來教他們,不僅沒有效果,反而會適得其反。於是對於書本知識,該掌握的必須掌握,課堂上經常講解一些具有吸引力的知識,幫助他們拓寬知識面,增強學習的樂趣。

教師最基本的師德修養是愛學生,一個不愛學生的教師怎麼能給予學生最真摯的關愛呢?沒有那個學生是教不會的`,在我工作的這一年時間裡,對於成績優異的學生自然放在心上,而對於成績稍微跟不上的學生,則給予更對的關愛,我始終相信,愛,會感動一切,即使是很小的孩子,只要給予足夠多的關愛,他們同樣會朝著一個好的方向發展。

事業心和責任心,是幹好一項工作的關鍵,投身其中則是取得成就的關鍵。我將身心投入到教師教育當中,去細細體會教師的辛酸與快樂。當和孩子們一起在操場快樂的奔跑的時候;當早上可孩子們一起早讀的時候;當每一次看到他們考出好成績的時候,我的心久久不能平靜下來。

有人說教師這個職業會有倦怠,我承認,但是如果你始終保持一顆年輕的心,快樂的教學,那麼孩子們體會到的是快樂,你自己也會從中收穫希望和年輕。

一年的工作只是我教師生涯的開始,以後還有很多個一年,在以後的時間裡,我要好好的總結過去的經驗教訓,積極向有經驗的教師學習,提高自己的教學水平,保持一顆年輕的心,快樂的和孩子們一起成長。我相信付出和回報會成正比的,只是時間的早遲罷了。

新教師年度總結

20PC年金色的九月我來到了這所學校,轉眼已經半年過去了,在這裡對這半年的工作做一個小小總結。

對月新教師來說最大的問題是不熟悉教材,不瞭解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心裡十分著急,生怕以後因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我積極聽課也經常與有經驗的教師探討。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是其他老師的課。這一學期,我聽了很多節課,聽了其他老師的課,我的收穫很大,逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之後,把老教師上課時講到的記在筆記本上,然後對我自己的教學過程進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,要積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。

我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個方面:

一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節 的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

新教師年度總結

時光荏苒,作為見習期的一年就這樣很快的過去。從作為學生的那個校園轉到作為教師的這個校園,我的角色發生了巨大的轉變,性質也發生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過不適應和失敗,甚至有過埋怨,但更多的是收穫,收穫了經驗,收穫了從理論轉化為實踐的體驗,收穫了與學生的情感。在與學生一年的相處中,體會到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,悲喜交加。一學年很快即將過去,回首這一年,可以說緊張忙碌而收穫多多。在一個陌生的工作環境中成長,非常感謝學校各位老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。 接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結:

一、在教學教研工作方面,做為一名新教師,基本功不紮實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點:

1、多學習,多請教。作為新教師,經驗的缺乏是最主要的,為了能使自己儘快融入到教師的角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課,我們科組經驗豐富的老師有很多,有2位是從教10餘年的高階教師,因此我只要有空就去聽他們的課,聽師傅的課使我深有啟發,習得了不少優秀的教學方法,例如,課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性,在教學中要用多種形式複習和鞏固所學,啟發學生的思維等,這些經驗使我受益非淺,當著我把這些經驗具體應用在課堂上之後,我發現學生學的輕鬆,我也教的欣喜(例如聽戴一欣老師的課,使我明白了教學流程順暢和知識擴充套件的重要性,使我在以後的教學過程中做到目的明確,條理清晰)。

2、多鑽研,認真備課,研讀教材,努力上好每一節課。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務,我在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,一方面我尊重學生並嚴格要求學生,使學生學有所得;另一方面我發揚民主教學,儘量活躍課堂氣氛,努力調動學生學習地理的積極性,儘可能使每個學生都參與到課堂中來。現在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做(因為我們語文課後作業不多),並且利用下課、下班時間認真做好課後的輔導工作。

3、多看書。在課餘,我堅持經常看書、看報,如《小學班主任》、《現代教育讀本》、《心平氣和的一年級》等,從書中習得一些科學的教育教學方法。同時利用科組訂閱的《小學語文》等雜誌,方便了解教學教研方面的動態資訊。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習,努力提高自己的教學水平。一年的堅持,使我收穫不少,積累了大量有用的教學素材,無論是在和學生相處的技巧上,還是在處理教材、課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。

二、今後努力的方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的,只是我們一直不去關注那些成績差的學生,讓他們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變他們,幫助他們。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

一個校門邁出,一個校門邁進,不同的是一邊是學生,一邊是教師,角色的轉變有些大。在濱海小學,我開始了我的事業和我的追求,回首這一年光陰,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今後的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動學生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名合格的小學語文教師。


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