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國小逃生演練總結

小學逃生演練總結

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  小學逃生演練總結1

  “家強疏散演練,確保學生平安”。站前學校根據上級檔案的精神,結合本校實際,除在3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外,還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育,利用學校的宣傳欄出了一期關於安全教育的板報,現將緊急疏散演練活動總結如下:

  一、領導重視

  本次演練在校長範愛玲的統一部署下,專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求,對學生疏散的方法、路線進行了研究,並由政教處具體安排,會議由政教處李曉銘主任作動員,講解安全教育的活動意義,並要求師生認真對待本次演練。在集中動員之後,王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等,力爭每位老師個個目標明確,學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

  二、疏散過程安全、快速、有序

  本次演習在3月29日上午10:30拉響警報,各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合,沒上課的班主任跑向自己的學生,其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓,然後二樓、三樓,最後四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由於前期準備工作充分,從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置,歷時僅1'33",由於老師認真負責,學生無一受傷。

  在疏散演習中也暴露了一些問題,如個別班沒有按照學習中疏散順序向外疏散,而是與樓下的學生搶道;還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍,無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強,個別班主任認識不足、責任心不強,

  這次疏散演習,既增強了學生的安全避險意識,提高了學生的安全自救能力,又提高了學校在處理突發事件的.能力,為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今後我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習,切實提高學生的避險逃生能力。

  小學逃生演練總結2

  為使大家瞭解防震、疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現在以下三個方面

  一、學校重視,演練活動組織到位

  為了確保演練活動落到實處,學校專門成立了由校長任總指揮,各班主任為組員的演練活動領導小組,在演練期間明確職責,制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機,在學生中進行安全意識教育,提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反覆強調兩個“一定”,即活動中一定要注意安全,保障措施一定要到位。正是因為領導重視,演練活動組織到位,才確保了這次演練活動順利進行

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行

  在地震逃生實施方案中,就演練機構設定及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程式、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。

  為了確保演練活動按方案順利進行,要求班主任叮囑學生,聽到警報後,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責,到達規定的位置,完成各自的任務。

  三、井然有序,演練效果良好

  今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發生大地震);二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動,每位教師盡職盡責,確保了演練活動井然有序,演練效果良好。

  第一次警報響起,校長透過廣播下達開始防震自救演練的命令後,班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起,班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練,組織本班學生排隊,聽從樓層領導指揮,按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導工作。學生到達目的地後,各班主任馬上清點人數,向校長彙報,整個演練活動井然有序。

  這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒,樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗,提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力,更進一步增強了師生的安全意識,初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今後一旦發生地震,能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

  演練活動結束後, 請各班學生有秩序地回到教室,各位老師要及時做好總結,鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

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